A Fundamental Study on Minority Language Programs in Multicultural Canadian schools

• Project/Area Number: 22730614
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Shiga University
• Principal Investigator: KODAMA Nana 滋賀大学, 国際センター, 准教授 (10389603)
• Project Period (FY): 2010 – 2011
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2011)
• Budget Amount: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000); Fiscal Year 2011: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2010: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 教育学 / 多文化教育 / 社会統合理論

Research Abstract

This research examined minority language/culture education in Canada. It analyzed what problems the minority language programs in Canadian schools are facing and how the social situation such as demographic changes has affected the education programs. The result will end up in profound suggestions for Japanese schools which lag far behind in multicultural education or educational support for minority students.

Research Products

• [Journal Article] カナダの初等教育段階のマイノリティ言語教育-「国際言語」としてのプログラム運用の実態- (2011)
  • Author(s): 児玉奈々
  • Journal Title: カナダ研究年報 Volume: 第31号 Pages: 39-55
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] カナダにおける移民の子どもの教育課題と社会統合-調査・研究から見る現況・傾向- (2010)
  • Author(s): 児玉奈々
  • Journal Title: カナダ教育研究 Volume: No.8 Pages: 43-48
  • Peer Reviewed
• [Presentation] カナダの初等教育段階における「国際言語」教育の理念と現状 (2011)
  • Author(s): 児玉奈々
  • Organizer: 日本比較教育学会第47回大会
  • Place of Presentation: 早稲田大学
  • Year and Date: 2011-06-25
• [Presentation] 移民的背景をもつ子どもの教育課題と政策的対応-カナダにおける研究・政策議論から見る現況・傾向- (2010)
  • Author(s): 児玉奈々
  • Organizer: 日本比較教育学会第46回大会
  • Place of Presentation: 神戸大学
  • Year and Date: 2010-06-27
• [Presentation] 移民的背景をもつ子どもの教育課題と政策的対応-カナダにおける研究・政策議論から見る現況・傾向- (2010)
  • Author(s): 児玉奈々
  • Organizer: 日本比較教育学会第46回大会
  • Place of Presentation: 神戸大学六甲台キャンパス
  • Year and Date: 2010-06-27