| Project/Area Number |
22H00077
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Institute of Science Tokyo |
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Principal Investigator |
森 雅生 東京科学大学, 戦略本部, 教授 (20284549)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
近藤 伸彦 東京都立大学, 大学教育センター, 准教授 (10534612)
今井 匠太朗 東京科学大学, 情報基盤センター, マネジメント准教授 (20749709)
井芹 俊太郎 神田外語大学, 教育イノベーション研究センター, 講師 (20909155)
大石 哲也 九州工業大学, 学習教育センター, 教授 (30552236)
松本 清 東京科学大学, 戦略本部, マネジメント准教授 (30709150)
杉原 亨 淑徳大学, その他部局等, 准教授 (40725488)
石井 雅章 神田外語大学, グローバル・リベラルアーツ学部, 教授 (70433646)
高松 邦彦 東京科学大学, 戦略本部, マネジメント教授 (80392017)
松田 岳士 東京都立大学, 大学教育センター, 教授 (90406835)
姉川 恭子 北九州市立大学, 経済学部, 准教授 (00749096)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2025)
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| Budget Amount *help |
¥41,860,000 (Direct Cost: ¥32,200,000、Indirect Cost: ¥9,660,000)
Fiscal Year 2026: ¥5,590,000 (Direct Cost: ¥4,300,000、Indirect Cost: ¥1,290,000)
Fiscal Year 2025: ¥7,540,000 (Direct Cost: ¥5,800,000、Indirect Cost: ¥1,740,000)
Fiscal Year 2024: ¥8,710,000 (Direct Cost: ¥6,700,000、Indirect Cost: ¥2,010,000)
Fiscal Year 2023: ¥10,920,000 (Direct Cost: ¥8,400,000、Indirect Cost: ¥2,520,000)
Fiscal Year 2022: ¥9,100,000 (Direct Cost: ¥7,000,000、Indirect Cost: ¥2,100,000)
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| Keywords | インスティテューショナル・リサーチ / 高等教育論 / オントロジー工学 / データウェアハウス / 高等教育 / 圏論 |
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| Outline of Research at the Start |
高等教育機関を運営していく上で欠かせないものとなりつつあるインスティテューショナル・リサーチ活動を学術性について着目し、これに従事する者を育成するために学問領域としての基盤を確立することが本研究の概要である。代表者・分担者はこの目的を成すために、①ＩＲを学術的に体系化するためのオントロジの確立、②ＩＲに従事するために必要なスキルセットと育成プログラムの実装、③ＩＲを有効に機能させるための情報基盤・認証基盤など情報技術の確立、の３要素に着目して、この見地からのＩＲ人材育成カリキュラムとＩＲ学術活動の基盤を確立する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
IRオントロジー研究班では、前年度のIRの文献調査の結果を元に、幅広い分野の日本語学術文献、大学の自己評価書を含む実務文献の調査に加えて、多様な成果報告が急増しているIR関連の学会の最新発表を対象とした追加調査を実施し、IRとして発表されている研究テーマの傾向を分析した。さらに、オントロジー工学を活用し、複数のオントロジー記述ソフトを用いたIRに関する学術的オントロジー構築を試みた。
IRスキルセット研究班では、昨年度行ったIR担当者を対象としたアンケート結果を分析した。必要とされる知識・スキルを「汎用的な業務遂行能力」「高等教育と大学組織に関する知識全般」「データ分析に関する知識・スキル（基礎）」「データ分析に関する知識・スキル（発展）」「その他」の5つに分類したうえで、「その他」を除く4つの知識・スキルの自己評価とIR業務・研究活動経験等との関係を探るパス解析を行った。その結果、「学術的研究活動経験年数」と複数の知識・スキルとの間の正の関係や、知識・スキル間の階層的な構造が確認された。
情報流通基盤研究班では、圏論的データベース理論を踏まえたIRデータウェアハウスの構成方法について、昨年度に引き続き研究を行なったわけだが、IR業務の作業フローを考えるとき、たとえば教務の諸概念の関係性が、教務データベースの基礎、すなわち、教務の諸概念がデータであり関係性がデータの結合を表すことが明らかになった。また、IRで実践的に利用するデータサンプルを提供し、IRスキルの涵養や質向上を目指すプラットフォームを立ち上げた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
IRオントロジー研究班は、概ね計画通りに進捗している。今年度の研究により、IRの概念整理として一定の意義があることが確認されたが、精度向上及び柔軟な構造化に向けて更なる試行が必要であることが明らかになった。
IRスキルセット研究班は、）概ね計画通りに進捗している。アンケート調査で得られた知見は国際学会でProceeding paperとして公表し、口頭発表も行うことで広く社会に向けて発信することができた。
情報流通基盤研究班は、概ね計画通りに進捗している。圏論的データベース理論を踏まえた、データウェアハウスの構成手法の開発については、実際の教務データベースを使って、実験を行なっている。また、プラットフォームについては、実務に近い仮想データをデータサンプルとして配布できるように準備し、このデータに基づいた分析のサンプルや教材の配布、またデータそのものの改善等の知見を集約したウェブサイトを立ち上げた。
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| Strategy for Future Research Activity |
IRオントロジー研究班では、2024年度には、ここまで収集したデータをアップデートするとともに、専門知識・概念・研究方法などのコンテクストに応じた日英両言語によるオントロジーを完成させて、成果を学会等で積極的に発表する。また、第三班ともオントロジーの構造を共有し、学問分野としての枠組整理と同時にデータの流通プラットフォーム開発に貢献したい。
IRスキルセット研究班では、2024年度は、アンケート調査の分析から明らかになった結果をもとに、IR実務者育成コースで習得すべきスキルセットと評価基準の作成を行う。具体的には、第一班による概念整理の枠組みに基づいて知識・スキル項目を再分類し、各項目の必要性認識と自己評価の関係を中心に再分析を行ったうえで、スキルセットのドラフトを作成する。また、各スキルの習得度を測るためのルーブリック評価基準を定め、スキルセットと評価基準を組み込んだ育成コースのパイロット版を開発・実施する。パイロット実施後は受講者からのフィードバックをもとにコース内容の改善を図る。あわせて、2025年度に予定している講師育成コースに向けた準備作業も進める。
情報流通基盤研究班は、圏論的データベース理論に基づき、実際のデータベースからデータウェアハウスへのマイグレーション（データ移送）の実験を行う。
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