| Project/Area Number |
22H00080
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Hiroshima University |
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Principal Investigator |
吉田 成章 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (70514313)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
馬場 卓也 広島大学, 人間社会科学研究科(国), 教授 (00335720)
宮本 勇一 岡山大学, 教育学域, 講師 (00897134)
福田 敦志 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (10325136)
丸山 恭司 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (30253040)
草原 和博 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (40294269)
安藤 和久 琉球大学, 教育学部, 准教授 (60981553)
川口 広美 (前田広美) 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (80710839)
松田 充 兵庫教育大学, その他部局等, 准教授 (80845991)
金 鍾成 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (90825837)
藤原 由佳 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 特任助教 (11021832)
岩田 昌太郎 同志社大学, スポーツ健康科学部, 准教授 (50433090)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2025)
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| Budget Amount *help |
¥36,790,000 (Direct Cost: ¥28,300,000、Indirect Cost: ¥8,490,000)
Fiscal Year 2025: ¥10,010,000 (Direct Cost: ¥7,700,000、Indirect Cost: ¥2,310,000)
Fiscal Year 2024: ¥8,060,000 (Direct Cost: ¥6,200,000、Indirect Cost: ¥1,860,000)
Fiscal Year 2023: ¥8,710,000 (Direct Cost: ¥6,700,000、Indirect Cost: ¥2,010,000)
Fiscal Year 2022: ¥10,010,000 (Direct Cost: ¥7,700,000、Indirect Cost: ¥2,310,000)
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| Keywords | 授業研究 / Lesson Study / 教職の高度化 / 教員養成 / 授業研究アーカイブ / 教師教育 / 教師教育者 / ネットワーク形成 / 国際オンライン授業研究プラットフォーム |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、授業研究を軸とした教職の高度化（教員養成・教師教育・教師教育者養成の一体 的改革）のための国際共同研究を推進し、授業研究を軸とした教職の高度化のための研究プ ラットフォームを構築する研究である。Lesson Studyとして展開されてきている授業研究を、日本国内の展開および世界的な展開の動向を踏まえ、授業を研究するという教育学研究としての研究プラットフォームを構築する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
2024年度に実施した研究の成果は、次の三点にまとめられる。
まず一点目は、国際的な研究交流プラットフォームの維持・発展である。世界授業研究学会（Wordl Association of Lesson Studies:WALS）の理事に研究代表者の吉田と研究分担者の金が選出され、かつ2025年大会が広島大学をホストに開催されることが正式に決定したため、WALSの理事会および常任理事会に参加する回数が増え（理事会3回、常任理事会2回）、会長と副会長とは広島で研究交流を行う機会を得た（どちらも2024年5月）。同会を介して、世界各地域の授業研究と教師教育をリードする研究者・実践家・教育行政担当者との交流ネットワークが飛躍的に拡大・深化した。また、広島大学教育ヴィジョン研究センター（EVRI）のオンラインセミナーの開催（2025年3月）も介して、世界的な研究交流プラットフォームをさらに拡大・発展させることができた。また、ライプツィヒ大学・台湾清華精華大学などの各地域の大学の研究者とも継続的な研究交流の機会をもつことができる体制を構築することができた。
次に二点目は、国内の研究交流プラットフォームの維持・発展である。戦後の授業研究運動を母体に成立した日本教育方法学会が創立60周年を迎え、その記念シンポジウムにて研究代表者が授業研究の国際展開について報告する機会を得た。また、上述したWALS2025の開催に向けて、国内のWALS理事・常任理事との連携も密にとることができ、国内の研究交流プラットフォームも飛躍的に拡大・発展させることができた。
三点目は、オンライン授業研究アーカイブの実装と運用である。兵庫教育大学のオンラインアーカイブが実装され、実際に教職課程で使用されることとなった。同大学の先駆的な取り組みを本共同研究の成果の一部として実施することができた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
WALS2025の広島開催が決定したため、国内外の研究交流プラットフォームの構築は当初の想定よりも飛躍的に拡大・発展させることができた。他方で、各種の権利の問題から授業研究アーカイブの構築の困難さをより明確にすることができ、その実装の意義と課題を具体的に明らかにするという研究課題に取り組んでいる段階である。
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| Strategy for Future Research Activity |
2025年度は本共同研究の最終年度であるが、当初の予定よりも国内外の研究交流プラットフォームが飛躍的に拡大・発展している現状に鑑みて、オンライン授業研究アーカイブの構築という当初の計画をやや縮小し、WALS2025の広島開催という千載一遇のチャンスを最大化させて研究交流プラットフォームを最大限に発展・拡大させるという重要な研究課題に取り組む予定である。
研究の内容としては、本共同研究の課題のまま、授業の記録と解釈によっていかに教職の高度化に取り組むことができるかという課題に継続的に取り組む予定である。
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