| Project/Area Number |
22K00706
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02100:Foreign language education-related
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| Research Institution | Tokyo University of Pharmacy and Life Science (2024)
Ibaraki University (2022-2023) |
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Principal Investigator |
佐々木 友美 東京薬科大学, 生命科学部, 准教授 (00562993)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
上田 敦子 茨城大学, 全学教育機構, 教授 (30396593)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2022: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
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| Keywords | 協働学習 / 学習への肯定的影響 / ラーニング・コミュニティ / 英語多読活動 / 読解不安の軽減と多読 / 英語多読の啓蒙活動 |
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| Outline of Research at the Start |
英語多読学習は、英語力向上の有効な手段であるという認識はされつつも「個の活動」として捉えられており課外活動として推奨されることも多い。しかしながら、実際には協働学習の場としての大きな可能性を秘めており、それを無視するのは多読活動の可能性を狭めているとも言える。その観点からの実証的な研究は不足しているため、「協働学習の場としての英語多読活動」の可能性を検証し、英語多読学習の新たな授業内活動としての可能性を提案したい。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、協働学習の場としての英語多読活動が、いかに学習者の動機や学び続ける気持ちを含む情緒的な側面に働きかけ、持続させることができるのかに着目している。22年度には、読解不安に焦点を置いた研究を進め、23年度は多読活動の経験共有が学習者の情緒的な側面にどのように働きかけるかについて探るべく、半期にかけてデータ収集を行った。
24年度は23年度に収集したデータの分析、またそこから成果の発表に繋げる予定であったが、代表者が大学を移籍したことと、分担者が所属していた部署が学内組織の改変により変更になるなどの環境的な要因から本調査に関連する作業を進めることが難しくなり、目に見える形で調査を前に進めることができなかった。データ分析自体は進め、全体的な傾向は把握できたが、細かい部分についてはまだ確認が不足しているため、今後も分析を続けていく予定である。本調査については、現在、世界多読学会において発表することが内定しており（2025年9月初旬）、その準備とより詳細な分析を進めているところである。
本研究の一環として進めていた読解不安に関する調査については、一定の成果が出ている。【佐々木友美・上田敦子 (2023) Reading anxiety 軽減と英語多読活動の関連性に関する一考察, 茨城大学全学教育機構論集 大学教育研究 第6号, 15-32】は「英語学論説資料 第56号 (論説資料保存会)」に採録(24年6月27日発行)された。また、中級学習者を対象とした研究成果も【佐々木友美・上田敦子(2024)英語多読活動の導入と中級レベル学習者におけるReading Anxietyの変化に関する一考察, 大学教育研究 第8号, 81-95】として発表した。
25年度には本調査の分析をより一層前に進め、世界多読学会での発表も控えている。論文としても発表できるよう執筆活動を進めたい。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
24年度は23年度に収集したデータの分析、またそこから成果の発表に繋げる予定であったが、研究代表者が大学を移籍したことと、研究分担者が所属していた部署が学内組織の改変により変更になるなどの環境的な要因から本調査に関連する作業を進めることが難しくなり、目に見える形で調査を前に進めることができなかった。24年度中に成果発表まで繋げたかったが、25年度に持ち越すこととなった。データからの全体的な傾向は把握できたが、細かい部分についてはまだ確認が不足しているため、今後も分析を続けていく予定である。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究代表者が大学を移籍したことと、研究分担者が所属していた部署が学内組織の改変により変更になるなどの環境的な要因から本調査に関連する作業を進めることが難しくなったが、両者ともに移籍・異動から一年が経ち、状況そのものは落ち着いたと認識している。9月に控えている世界多読学会での発表に向けて準備を進め、発表後にはProceedingsに発表するべく、執筆準備も進めていきたい。
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