| Project/Area Number |
22K10638
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
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| Research Institution | Tenshi College |
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Principal Investigator |
秋山 雅代 天使大学, 看護栄養学部, 講師 (20736433)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
服部 容子 天使大学, 看護栄養学部, 教授 (20337116)
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| Project Period (FY) |
2022-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000)
Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2023: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2022: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
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| Keywords | 看護技術教育 / 熟練看護師 / 介助シャワー浴 / 思考発話 / 看護技術 |
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| Outline of Research at the Start |
昨今、新型コロナウイルスの感染拡大の影響でオンライン授業が主流となっているが、オンライン授業でも学生の技術習得を促進する上で映像教材を用いることは非常に有用であり、その内容の吟味が学習の質の担保につながっている。そのため、本研究では、熟練看護師の高度な実践力を基盤とする初学者向け映像教材の作成とそれを用いた教育活動を行い、その学習効果を検証すること計画している。介助シャワー浴の実践能力が高い熟練看護師の経験知を映像分析とインタビューにより構造化し、介助シャワー浴の実践方法に関する視覚的教材を作成し、その教材を用いた技術教育を看護学生に提供して実践力の向上に寄与することを目指すものである。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は,熟練看護師の介助シャワー浴実践技術の構成要素を抽出・分析し,熟練技術を構造化して初学者向けの視覚的教材を作成し,その教材を視聴学習した看護学生に既存の学習との差異と学習効果を検証する.
熟練看護師の状況判断力と行為としての実践力は患者の安全と安楽を導くケアとして成立している.この臨床における援助過程を初学者にもわかるように,熟練看護師による一連の実践を構造化し解説を付けた映像教材を作成した.まず研究責任者の先行研究と,本研究において得られたデータをもとに撮影シナリオを作成し,プレテストにおいて撮影内容,順序,カメラワークや工夫などを検討した.次に研究者の所属施設演習用浴室で,熟練看護師1名がモデル患者1名に対して行う介助シャワー浴を撮影した.視聴覚教材の作成過程ではデータの示し方について検討を重ね,構造化した熟練看護師の経験知を手順に盛り込むとともに,実践時の留意点,根拠,判断すべきポイント等の熟練技術が,初学者にわかりやすく可視化されることを意図し作成することで,介助シャワー浴での熟練看護師の判断・思考を中心に明示し一般的な手順との差異をつけた.これまでの看護技術教育は,技術書と映像教材を活用して基本知識を習得したり,教員のデモンストレーションを見学して模倣したりしながら,学生同士で反復的に手技を学ぶことが多かった.この学習成果は型通りの知識と手技であり,患者を前に臨床推論を行うという実践能力につながる状況にはないのが実情である.次のステップでは,作成した視聴覚教材を介助シャワー浴を学習する看護学生に提供し,学習の効果は受講者による評価において検証する．
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
成績判定に影響のない学生を対象とする.そのため対象者の授業スケジュールに合わせ時期を検討する必要が生じた．
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| Strategy for Future Research Activity |
まず研究期間の延長のため倫理審査を再審する.
教材作成において,熟練看護師の経験知を手順に盛り込み,実践時の留意点,根拠,判断すべきポイント等の熟練技術が,初学者にわかりやすく可視化されることを意図したが,次のステップでは教材を使用し,授業で介助シャワー浴を学習する看護学生に提供し,学習効果と教材の有効性を検証する.
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