| Project/Area Number |
23330237
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Research Field |
Sociology of education
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| Research Institution | The University of Tokyo |
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Principal Investigator |
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| Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha) |
IWATA Kozo 武蔵野大学, 現代社会学部, 教授 (70176551)
WANG Jie 日本学術振興会, 特別研究員 (80432037)
SHIMA Kazunori 広島大学, 高等教育研究開発センター, 准教授 (70342607)
SHRAKAWA Yuji 千葉大学, 普遍教育センター, 助教 (50434254)
HAMANAKA Yoshitaka 国立教育政策研究所, 高等教育研究部, 総括研究官 (10321598)
YOSHIDA Kana 広島大学, 教養教育本部, 准教授 (30325203)
YONEZAWA Akiyoshi 名古屋大学, 国際開発研究科, 准教授 (70251428)
LIU Wenjun 東洋大学, IR室, 准教授 (80508408)
OTAWA Naoki 帝京大学, 教育学部, 准教授 (60302600)
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| Research Collaborator |
URATA Hiroaki 名城大学, 大学・学校づくり研究科, 教授 (40201959)
OHSIMA Masao 東京理科大学, 理工学部, 講師 (60407749)
FUJIMORI Hiroaki 北海道教育大学, 教育学研究科, 准教授 (20553100)
HOZAWA Yasuo 一橋大学, 大学教育研究開発センター, 講師 (00511966)
YATAGAWA Rumi 芝浦工業大学, 工学部, 准教授 (20624266)
HIGETA Takeshi 大正大学, 教育開発推進センター, 助教 (30734454)
WATANABE Aya 国立教育政策研究所, 高等教育研究部, 総括研究官 (60449105)
ABE Yasushi 東京大学, 教育学研究科
WANG Shuai 東京大学, 教育学研究科, 研究員
TAMURA Megumi お茶の水女子大学, 人間文化創成科学研究科
MATSUMURA Satoshi 東京大学, 教育学研究科
YAMAGUCHI Akiko 上智大学, 総合人間科学研究科
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| Project Period (FY) |
2011-04-01 – 2015-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2014)
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| Budget Amount *help |
¥18,200,000 (Direct Cost: ¥14,000,000、Indirect Cost: ¥4,200,000)
Fiscal Year 2014: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000)
Fiscal Year 2013: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2012: ¥10,660,000 (Direct Cost: ¥8,200,000、Indirect Cost: ¥2,460,000)
Fiscal Year 2011: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
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| Keywords | 学生支援 / 高等教育政策 / 授業料 / 奨学金 / 教育費 / 国際交流 / 国際比較 / 教育機会 / 国際研究者交流（イギリス、アメリカ、中国） / 授業料減免 / 教育学 / 高等教育 / 教育政策 / 学資ローン / ローン負担 / ローン回避 / 社会学 |
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| Outline of Final Research Achievements |
This survey reveals the financial burden of the family for higher education is the heaviest, in particular, among lower family income classes. They show the loan aversion, too. The participation rates for higher education is strongly related with income classes. Moreover the disparities have been widening since 2006. This survey estimates at least 60 thousands family and their children give up to participate for higher education every year. The implication of this survey is to consider the introduction of grants and income contingent loan scheme to improve the situation.
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