| Project/Area Number |
23K02348
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Rikkyo University |
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Principal Investigator |
渡辺 哲男 立教大学, 文学部, 教授 (40440086)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
山名 淳 東京大学, 大学院情報学環・学際情報学府, 教授 (80240050)
勢力 尚雅 日本大学, 理工学部, 教授 (80459859)
柴山 英樹 日本大学, 理工学部, 教授 (60439007)
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| Project Period (FY) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
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| Keywords | 遊び / 演劇 / 論理的思考 / 詩のティンカリング / 中動態 / 「造形遊び」 / 想起物語 / ティンカリング / 探究的な対話 / 共話 / 詩的な言葉 / トランスレーション |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、道具や素材をいじくりまわして遊ぶ営為、すなわち図画工作科でいうところの「造形遊び」的な営為である「ティンカリング」を、プログラミング教育を補完するかたちで学校教育に導入するための理論的、実践的な研究である。対話者同士が、「言葉のティンカリング」によって、相手のメッセージの不定性を埋め合わせるような想像力をもつことができるのか、文学者や哲学者のテクストの読解に基づく理論研究、あるいは「書きながら考える」という実践を行うための理論的な準備を経て、学校現場に資するような教材開発を行う。
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| Outline of Annual Research Achievements |
2024年度は、他領域との交感が重要な成果の一つとなった。まず、昨年度行った教育思想史学会コロキウム「学校における遊びの思想史」の報告論文を発表した。これは、昨年、古屋恵太氏、清家颯氏（ともに東京学芸大学）と語らい、図画工作科の「造形遊び」あるいはデューイにおける「遊び」の思想を考察した内容をコロキウムで報告した内容を原稿化したものである。おもに国語科に関わる本研究にとっては、「ティンカリング」に近い発想をもつ「造形遊び」に関する最新の成果に学ぶ機会となった。 次に、9月には、渡辺が教育哲学会でラウンドテーブル「アイロニー・演劇・主体：コミュニケーションと教育・再考」を企画した。「演劇」という視点から本研究課題を捉え直す側面のあるものであったが、教育社会学、演劇学、俳優・演劇ワークショッププランナー・批評家という多様な領域の方とのコラボレーションとなった。さらに10月には、全国大学国語教育学会においてやはり渡辺がラウンドテーブル「国語科教育実践における〈モデル〉の捉え直し：「アブダクション」と「トゥールミン・モデル」を中心に」を企画し、こちらは、パースの「アブダクション」やトゥールミンの研究に取り組む若手研究者2名とのコラボレーションであり、「言葉のティンカリング」を、近年議論されている「論理的思考」にまつわる理論や思想から相対化することとなった。
研究メンバーのあいだでは、これらのコラボレーションを踏まえて研究会で議論した結果、相互に研究関心が共有され、最終年度に研究成果として編著を制作する方向となった。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
複数の学会で多様な研究領域の方との研究交流が進展し、2025年度（最終年度）に研究成果としての編著を制作する目処が立ったため。
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| Strategy for Future Research Activity |
2024年度は、学会発表に傾注したので、これらの発表を踏まえた研究論文を執筆する必要がある。すでに、編著を制作する方向で話を進めているが、3年間の研究成果を著作物という形で発表できるよう準備を進めたい。また、2024年度は科研メンバーが揃っての学会報告ができなかったので、2025年度は学会ラウンドテーブルで科研メンバーが登壇する機会を得るつもりである。
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