大学時代のライティング経験・被指導経験の職業的レリバンスの多面的な実証

• Project/Area Number: 23K02536
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09050:Tertiary education-related
• Research Institution: Kyoto Sangyo University
• Principal Investigator: 小山 治 京都産業大学, 全学共通教育センター, 准教授 (50621562)
• Project Period (FY): 2023-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2026: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000); Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
• Keywords: 職業的レリバンス / ライティング経験 / ライティング被指導経験 / 大学教育無用論 / 学習支援

Outline of Research at the Start

本研究の目的は、なぜ大学時代のライティング経験は卒業後の仕事ぶりと正の関連がある一方で、ライティング被指導経験にはそうした関連はみられないのかという問いを多面的・実証的に明らかにすることである。本研究の公共的意義は、①大学本来の学術的な学習経験が仕事でも有効であるという逆説のメカニズムを解明して大学教育無用論に反駁すること、②ライティング指導が十分に機能していないメカニズムを解明することでそれが仕事へ転移するための道筋を切り拓くことである。本研究は上述した問いを①ライティング科目の履修者等に対する聞きとり調査、②大学卒業者に対するインターネットモニター調査によって明らかにする。