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The Formation of the self-identity of the Autism Spectrum child with Disabilities And Development of The Support Approach of The developmental Relationship with Others in the period of school age

Research Project

Project/Area Number 24530882
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeMulti-year Fund
Section一般
Research Field Clinical psychology
Research InstitutionUniversity of the Ryukyus

Principal Investigator

URASAKI Takeshi  琉球大学, 教育学部, 教授 (20331613)

Project Period (FY) 2012-04-01 – 2017-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2016)
Budget Amount *help
¥5,200,000 (Direct Cost: ¥4,000,000、Indirect Cost: ¥1,200,000)
Fiscal Year 2016: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2015: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2014: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2013: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2012: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Keywords自閉症スペクトラム障害 / 関係発達的支援 / 自己同一性の形成 / 他者との関係性 / 集団支援と教育実践 / 直観的心理化 / 能動性と受動性 / 他者との相互調整 / 教育実践 / 集団支援 / 関係発達的支援方法 / 学齢期 / 自閉症スペクトラム児
Outline of Final Research Achievements

Whille focusing on relationship with others, Through group activity, Supporters notice differences in the interactions between autism spectrum children and others. And autism spectrum children adjust the interaction to supporters .The new support approach of the developmental relationship with others in the period of school age has been developed by this group activity.
Through this approach, I could think Ihad an influence good for formation of the self-identity of autism spectrum children.

Report

(6 results)
  • 2016 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2015 Research-status Report
  • 2014 Research-status Report
  • 2013 Research-status Report
  • 2012 Research-status Report
  • Research Products

    (30 results)

All 2017 2016 2015 2014 2012 Other

All Journal Article (18 results) (of which Peer Reviewed: 1 results) Presentation (4 results) Book (5 results) Remarks (3 results)

  • [Journal Article] 自閉症スペクトラム障害児への関係発達的支援による集団支援と教育実践―「トータル支援」を通した「過ごす力」と「向かう力」を育む支援論-2017

    • Author(s)
      浦崎武 ・武田喜乃恵
    • Journal Title

      九州地区国立大学教育系・文系研究論文集

      Volume: 4(1,2).33 Pages: 1-14

    • NAID

      120006555372

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    • Author(s)
      浦崎武 ・武田喜乃恵
    • Journal Title

      琉球大学教育学部付属発達支援教育実践センター紀要

      Volume: 8 Pages: 35-56

    • NAID

      120006312453

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    • Author(s)
      瀬底正栄・武田喜乃恵・浦崎武
    • Journal Title

      琉球大学教育学部付属発達支援教育実践センター紀要

      Volume: 8 Pages: 107-124

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      武田喜乃恵・浦崎武
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      琉球大学教育学部付属発達支援教育実践センター紀要

      Volume: 8 Pages: 125-136

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      120006312460

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    • Author(s)
      浦崎武・武田喜乃恵
    • Journal Title

      琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター

      Volume: 7 Pages: 77-90

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      120006555372

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      浦崎武・武田喜乃恵
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      崎濱朋子・武田喜乃恵・浦崎武
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      琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター

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      大城麻紀子・武田喜乃恵・浦崎武
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      琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター

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      琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センター

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      120005774940

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      120005611606

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      琉球大学教育学部発達支援教育実践センター紀要

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      120005611609

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      浦崎武・武田喜乃恵
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      京都国際社会福祉センター

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      浦崎武・武田喜乃恵・瀬底正栄・崎濱朋子・金城明美・大城麻紀子・久志峰之・本間七瀬・運道恵理子
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      朱鷺メッセ(新潟県新潟市)
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      東北大学
    • Year and Date
      2015-09-19
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      日本特殊教育学会
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      高知大学朝倉キャンパス
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      浦崎武・武田喜乃恵・瀬底正栄・崎浜朋子・大城麻紀子
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Published: 2013-05-31   Modified: 2025-11-19  

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