| Outline of Research at the Start |
Society5.0 時代においてすべての市民が合理的に意思決定を進められるよう,問題に直面した際,ビッグデータに着目し,ICT を効果的に用いて数理的に考察して納得解を得る学習が義務教育で必要である。研究代表者はこれまで,合理的な意思決定に向けて,統計的考察と確率的判断を結び付けて効果的な授業開発,カリキュラム開発,評価方法の開発を行ってきた。さらにSTEAM教育として，領域や教科など既存の教科等の枠組みを超えた学習指導が必要である。本研究では，中学校数学科において，合理的な意思決定力を育てる統計データに基づく領域横断的な探究教材と指導法を開発し,授業等を通して有効性と限界を明らかにする。
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