「発達障害(LD)に関する理解尺度【児童版】」の試作・開発

• Project/Area Number: 24H02471
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• Allocation Type: Single-year Grants
• Review Section: 1190:Special needs education-related
• Research Institution: 大和高田市立浮孔西小学校
• Principal Investigator: 安里 健志 大和高田市立浮孔西小学校, 公立小学校教諭
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2025-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥470,000 (Direct Cost: ¥470,000); Fiscal Year 2024: ¥470,000 (Direct Cost: ¥470,000)

Outline of Research at the Start

本研究は、「発達障害(LD)に関する理解尺度【児童版】」の試作・開発を目的とする。
科研費（奨励研究）による令和4年度の研究（22H04133）・令和5年度の研究（23H0510）において、「発達障害に関する障害理解教育」の授業プログラムの開発を行い、一定の成果を収めた。しかし、児童の障害理解の変容について正確に測定することができなかった。そのため、本研究においてプログラムの妥当性を示すための尺度開発を試みる。