小学校家庭科におけるワークショップ型の防災教育プログラム開発

Research Project

Project/Area Number	24K05960
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Research Institution	Yamagata University
Principal Investigator	石垣和恵山形大学, 地域教育文化学部, 教授 (20748941)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	藤岡達也滋賀大学, 教育学系, 教授 (10311466) 大竹美登利東京学芸大学, 教育学部, 名誉教授 (40073564) 吉井美奈子武庫川女子大学, 教育学部, 准教授 (60413481)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000) Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000) Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Keywords	防災教育 / 家庭科 / 小学校 / ワークショップ
Outline of Research at the Start	本研究の最終目的は、小学校における教科教育を統合した防災教育を構築することである。学校教育では、危機管理マニュアルの中で防災教育の年間計画を立てることが求められているが、教育内容が統合された年間計画にはなっていない。そこで本研究では、1) 日常生活の具体的な課題を追究し、その解決を図る身近で実践的な学習をねらいとする家庭科を核として、自然現象や災害から身を守る社会のしくみを学ぶ理科、社会科の専門性を活かし、それらを統合した教科横断的なカリキュラム（指導計画）を構築し、2)児童の主体性を引き出すワークショップ型の授業を開発・提案し、3）模擬授業形式の学校教員対象研修会を開催して普及する。
Outline of Annual Research Achievements	本研究の最終目的は、小学校における教科教育を統合した防災教育を構築することである。学校教育では、危機管理マニュアルの中で防災教育の年間計画を立てることが求められている。しかし、その年間計画は各教科の学習項目が列挙されているだけで、教育内容が統合された年間計画にはなっていない。そこで本研究では、1) 日常生活の具体的な課題を追究し、その解決を図る身近で実践的な学習をねらいとする家庭科を核として、自然現象や災害から身を守る社会のしくみを学ぶ理科、社会科の専門性を活かし、それらを統合した教科横断的なカリキュラム（指導計画）を構築し、2)児童の主体性を引き出すワークショップ型の授業を開発・提案し、3）模擬授業形式の学校教員対象研修会を開催して普及する。この研究成果によって、小学校段階における教科融合的な防災教育プログラムが提供され、児童の主体的で対話的な深い学びとなる防災教育が普及・進展されることが期待される。本研究は、３年間で小学校家庭科での防災教育プログラムの提案・普及を進めるために、研究１年目は①市販の防災関連ゲーム等収集・分析と②小学校家庭科の学習教材開発に向けての研究会を実施した。①市販の防災関連ゲーム等収集・分析は、石垣、吉井、大竹が主に担当して行っている。代表的な防災学習教材であるHUG（避難場運営ゲーム）等は改編版も含めて収集している。②小学校家庭科の学習教材開発に向けての研究会は、複数の小学校教員を対象に複数回開催した。これまでの研究（家庭科教育をコアとする防災教育のカリキュラムマネジメント）で開発済みの防災の視点を取り入れた家庭科学習の学習指導案・ワークシート等を提示し、実際に小学生を対象として授業する際の課題をご指摘いただき、留意点、改善点を整理することができた。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason ３年間の研究期間内に小学校家庭科の学習教材開発を遂行するため、初年度に計画していた調査研究のうち１項目（学校防災マニュアルの先進例の収集分析）を中止した。進めている①市販の防災関連ゲーム等収集・分析は、収集は進んでいるがゲームを実践する協力者を十分に集めることができず、小学校家庭科の授業使用時の適否分析が遅れている。②小学校家庭科の学習教材開発は検討を進めているが、小学校教員等の意見をきく研究会参加者を十分に集めることができず、教材は未完成である。
Strategy for Future Research Activity	研究１年目に行った①市販の防災関連ゲーム等収集・分析と②小学校家庭科の学習教材開発の分析を客観的に行うために、ゲーム実践者および教材の検討のための研究会協力者を増やす方策を検討する。同時に、「小学校家庭科で行う防災教育研究会」を複数回開催し、開発した学習教材を実践協力する小学校教員の募集を行う。