新しい形成的アセスメントの理論的・実践的構築

• Project/Area Number: 24K16603
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Kobe University
• Principal Investigator: 石田 智敬 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 特別研究員(PD) (60984482)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 学習評価 / 形成的アセスメント / フィードバック / フィードフォワード

Outline of Research at the Start

本研究の目的は、「新しい形成的アセスメント」の理論的・実践的枠組み明らかにすることである。近年、学力向上という視点で形成的アセスメント論が国際的に衆目を集めている。昨今の形成的アセスメント言説では、フィードフォワードやフィードバックといったサイバネティクスに端を発する考え方が、その中心に位置づけられている。本研究では、フィードフォワードやフィードバックを中心原理とするアプローチとは原理的に全く異なるオルタナティブ・アプローチとして、「新しい形成的アセスメント」を理論的・実践的に構築することを試みる。