| 研究課題/領域番号 |
01626017
|
|---|
| 研究種目 |
重点領域研究
|
| 配分区分 | 補助金 |
|---|
| 研究機関 | 国立特殊教育総合研究所 |
|---|
研究代表者 |
詫間 晋平 国立特殊教育総合研究所, 教育工学研究部, 研究部長 (20012552)
|
|---|
| 研究分担者 |
高橋 信雄 愛媛大学, 教育学部, 助教授 (70132719)
菅井 勝雄 大阪大学, 人間科学部, 助教授 (40000294)
岡本 敏雄 東京学芸大学, 教育情報研究室, 助教授 (60125094)
伊福部 達 北海道大学, 応用電気研究所, 教授 (70002102)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
1989
|
| 研究課題ステータス |
完了 (1989年度)
|
| 配分額 *注記 |
6,500千円 (直接経費: 6,500千円)
1989年度: 6,500千円 (直接経費: 6,500千円)
|
|---|
| キーワード | CAI / 概念学習 / 推論エンジン / 補聴器 / フイッテイング / 難聴児 / 精神薄弱児 / エキスパ-トシステム |
|---|
| 研究概要 |
本研究班では、研究の実施を大きく2つのグル-プに分けて展開して来ている。即ち、その第1は、主として精神薄弱児の概念学習への知的CAIシステムの適用であり、その第2は、主として聴覚・言語障害児の学習条件整備へのCAI利用の方策である。
前者については、基本的幾何図形(円形、三角形、多角形他)および空間概念(ブロック積み木の位置関係他)の学習を細かくモジュ-ル化すると共に基本的原理(プリミティブ)を4〜5の段階層化(ブレインサイズ)した推論エンジンを独自に開発した。この知的なCAIやシステムを軽度の精神薄弱児の概念学習に適用し、学習者の学習進度や誤りの「KR」(フィ-ドバック情報)をキャッチし即時に、その学習パタ-ンを診断し学習者に適切な指示を自動的にCRTをとおして提供することに成功している。
他方、聴覚、言語障害教育の部分では、難聴児の、高出力補聴器のより適切なフイッテイン・システムを、知的な推論エンジンの活用と数多の性能の異なった補聴器のデ-タ・ベ-スの組み合わせによって、試験的に構築した。この一種の補聴器フイッテイングのエキスパ-ト・システムを聴覚障害児のコミュニケ-ション促進に役立てる利用者のオ-ジイオグラムの特性、片耳、両耳装用などの個別条件をシステムに自動的にインプットし、より精度の高い「専門部」システムの改良と再構成を試行した。
|
