地域文化と学校教育との相互関係に関する研究 - 日中両国の比較研究

• 研究課題/領域番号: 04045015
• 研究種目: 国際学術研究
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 大学協力
• 研究機関: 福島大学
• 研究代表者: 庄司 他人男 福島大学, 教育学部, 教授 (50007374)
• 研究分担者: 霍 力岩 北京師範大学, 講師 ; 李 守福 北京師範大学, 副教授 ; 裴 てい娜 北京師範大学, 副教授 ; 顧 明遠 北京師範大学, 教授 ; 初澤 敏生 福島大学, 教育学部, 助教授 (10211476) ; 中田 すうら (中田 スウラ) 福島大学, 教育学部, 助教授 (20237291) ; 山口 登 福島大学, 教育学部, 教授 (40007365) ; 山崎 文雄 福島大学, 教育学部, 教授 (20007355) ; 臼井 嘉一 福島大学, 教育学部, 教授 (50151866) ; 長尾 光之 福島大学, 教育学部, 教授 (60007367) ; HUO Liyan Beijing Normal University ; LI Shoufu Beijing Normal University ; PEI Dina Beijing Normal University ; GU Mingyuan Beijing Normal University ; 向 玉〓 北京師範大学, 副教授 ; 司 蔭貞 北京師範大学, 副教授 ; 董 奇 北京師範大学, 教授 ; 裴 〓娜 北京師範大学, 副教授 ; 日下 正一 福島大学, 教育学部, 助教授 (40250964) ; 森 知高 福島大学, 教育学部, 助教授 (50114004) ; 福田 哲之 福島大学, 教育学部, 助教授 (10208960) ; 張 勉 北京師範大学, 社会科学処, 副処長 ; 飛田 操 福島大学, 教育学部, 助教授 (60218716) ; 浜島 京子 福島大学, 教育学部, 助教授 (20125785) ; 永山 昭三 福島大学, 教育学部, 教授 (00091851)
• 研究期間 (年度): 1992 – 1994
• 研究課題ステータス: 完了 (1994年度)
• 配分額: 8,700千円 (直接経費: 8,700千円); 1994年度: 2,900千円 (直接経費: 2,900千円); 1993年度: 2,900千円 (直接経費: 2,900千円); 1992年度: 2,900千円 (直接経費: 2,900千円)
• キーワード: 地域文化 / 学校教育 / 比較研究 / 地域教育 / 子育て / 生活実態 / 文化活動 / 体育活動 / 基礎教育 / 義務教育法 / 教学大綱 / 家長学校

研究概要

今年は本研究も最終年度になるので、過去2年間の成果を踏まえ、「地域文化と学校教育との相互関係」に関する補充・深化と総括のための研究調査を行った。
まず、中国側の日本における研究調査の内容としては、福島県内の農村小規模学校における複式授業の実態および、地域文化と学校のかかわりの具体的な姿として、地域の高齢者が子供たちの学習に直接かかわる学習活動を参観し、それらを巡って懇談した。中国側は、日本においては、農村の小規模学校も大都市の学校と全く格差がないこと、複式授業に独自の工夫がなされていること、昔の子供の遊びが中国のそれと共通するものが非常に多いことなどに、強烈な印象をもったようである。また、過去2年間は義務教育関係に関する研究調査が中心であったことから、今回は福島市内の女子高校と東京都内の私立男子高校を参観したが、これも好評であった。
また、文部省学術情報センターを見学したほか、日本の代表的な教育研究者共同研究協議(早稲田大学国際会議場)を実施した。
一方、中国においては、過去2年間が北京市内だけの研究調査であったことから、今回は北京市から北東約150キロに位置する承徳市、および北京市郊外での研究調査をも実施した。
承徳市は人口40万ほどの、農業人口が割合に高い小都市である。そこでは、市の教育次長より教育事情の全般について説明をうけ、翌日に小学校と中学校を参観した。それらの学校の教育活動も、北京市内といろいろところが見られほか、当市の教育行政に関する教育長の説明からは北京市内とは著しく異なる中国教育の実態を知ることができた。
その一つは「民弁教師」の実態である。それは、農業などの傍らで無資格で学校の仕事をする教師で、それが教師全体の約25%ほどに達していることである。また、初級中学が1986年に義務化されたにもかかわらず、後者などの受け入れ体制が整わないために、止むを得ず入学試験で選抜しているとのことである。重点中学への激烈きわまる入学試験とは全く異なる次元のこの入学試験は、中国の義務教育の整備がいかに困難かを物語るものと言えよう。もう一つは、7月に大洪水があって流出した学校が多く、10月時点で学校が再開されていないところが相当数あることであった。
北京市郊外では、10年前に北京師範大学の附属となった燕化中学校(中・高一貫)を参観した。この地区は中国有数の石油化学工場のあるところで、企業が教育経費の全てを負担し、教育活動に関しては北京師範大学の指導を受けて運営されている独特の学校である。企業が経営する学校はまだ多くはないが、社会主義市場経済を目指す新しい中国では今後多くなるものとみられている。学校の設備や教師の質は一流でも、優秀な生徒が北京市内の有名重点中学に流れるのをいかにして食い止めるかが、学校側の課題のようである。新中国のかかえる教育問題の一端を如実に見る思いであった。
また、初年度につづき国家教育委員会を訪問し、前回と同一の幹部から中国教育の近況について説明を受けた。承徳市での話と重なる面も多く、かなり突っ込んだ実情を知ることができた。
北京師範大学との共同研究も3年目に入り、北京師範大学側の努力と熱意もあって、深刻な実情にも踏み込んだ中国教育の実像に一段と迫ることができたことは、名によりの成果であった。幸いにも、来年からは米国ウイスコンシン大学をも加えた3大学の共同研究をお認めいただいたので、これまでの協力関係をさらに深めて、これを今後の共同研究に生かしていきたい。
なお、最終報告書は本学『教育実践研究紀要』の別冊とし本年5月末に刊行するほか、一般の著書としても出版することを検討している。

研究成果

• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(和文)」より
• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(和文)」より
• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(和文)」より
• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(欧文)」より
• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(欧文)」より
• [文献書誌] 「研究成果報告書概要(欧文)」より
• [文献書誌]
• [文献書誌]
• [文献書誌]
• [文献書誌]
• [文献書誌]
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