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聴覚障害児を対象とする数学的意味の構成に及ぼす談話の効果分析

研究課題

研究課題/領域番号 09834008
研究種目

基盤研究(C)

配分区分補助金
応募区分一般
研究分野 談話(ディスコース)
研究機関関東学院大学

研究代表者

江森 英世  関東学院大学, 工学部, 助教授 (90267526)

研究分担者 森本 明  筑波技術短期大学, 一般教育等, 助手 (60289791)
研究期間 (年度) 1997 – 1998
研究課題ステータス 完了 (1998年度)
配分額 *注記
3,600千円 (直接経費: 3,600千円)
1998年度: 900千円 (直接経費: 900千円)
1997年度: 2,700千円 (直接経費: 2,700千円)
キーワード聴覚障害児 / 数学教育 / 談話分析 / コミュニケーション / 数学的意味
研究概要

本研究の目的は,聴覚障害児の数学的意味の構成に及ぼす談話の効果を解明することである.私たちは、この2年間、江森の聴児における数学的意味の構成における談話の効果研究で得られた成果を基に,森本の聴覚障害児における数学的意味の構成に関する研究を手がかりとして,聴覚障害児の数学的意味の構成に関する談話の効果を解明することを試みてきた.これまで、数学教育の分野では、聴覚障害児が数学的概念を学習する際に、談話がどのように機能するのかという問題には、研究者の関心はほとんど払われてこなかった。こうした現状に対して、私たちは、聴覚に障害があるという問題以前に、いかに数学的意味の伝達が困難なものかを健聴者の談話分析より見いだし、健聴者に対する研究で得られた分析枠組みで聴覚障害児の談話を分析するという方法を採ってきた。その結果、健聴者と共通の問題として、聴覚の障害の有無に関わらず、数学的意味の伝達が具体的な操作による間接的な伝達でしか可能ではないという点に、数学的意味の伝達の本質的な難しさが存在するということを指摘することができた。従来の議論では、聴覚に障害があるがゆえに、他者とのコミュニケーションが困難だという捉え方が主流であったが、私たちの研究は、障害の克服という観点から、もう一度、数学的意味の伝達そのものの難しさへと考察を導くことになった。過去2年間の研究は、次年度以降、「聴覚障害児の数学的概念の形成における操作的意味への固執性の克服」という来年度の共同研究へと移行していくことになる。

報告書

(3件)
  • 1998 実績報告書   研究成果報告書概要
  • 1997 実績報告書
  • 研究成果

    (23件)

すべて その他

すべて 文献書誌 (23件)

  • [文献書誌] 江森 英世: "数学的コミュニケーションにおける同化と調節" 日本科学教育学会第22回年会論文集. 263-264 (1998)

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      「研究成果報告書概要(和文)」より
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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 江森 英世: "数学的コミュニケーションにおける認識・同化・調節" 日本数学教育学会第31回数学教育論文発表会論文集. 229-234 (1998)

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      「研究成果報告書概要(和文)」より
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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 江森 英世: "「数学コミュニケーション」を数学的にしているものは何か?" 日本数学教育学会第31回数学教育論文発表会「テーマ別研究部会」発表集録. 57-62 (1998)

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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] Emori, Hideyo: "The Principle of Economy of Communication in Mathematics and Its Structure" Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics. 第17巻. 219-229 (1998)

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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 森本 明: "文字式に対する聴覚障害生徒の見方:代数における生徒の誤りに着目して" 筑波数学教育研究. 第17巻. 153-160 (1998)

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      「研究成果報告書概要(和文)」より
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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 森本 明: "数学的問題解決の指導における新しいツールの活用" 第32回全日本聾教育研究大会研究集録. 227-228 (1998)

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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] HIDEYO EMORI: "A case study of analyzing highly condensed mathematical messages" Journal of Science Education in Japan. 20(3). 180-193 (1996)

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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] HIDEYO EMORI: "The principle of economy of communication in mathematics and its structure" Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics. 17. 219-229 (1998)

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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] NOBUHIKO NHODA & HIDEYO EMORI: "Communication and negotiation through open-ended method" E.Pehkonen (Ed.), Use of open-ended problems in mathematics classroom. 63-72 (1997)

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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] AKIRA MORIMOTO & YOSHINORI NAKAMURA: "Teaching approaches using graphing calculator in the classroom for the hearing-impaired student" Proceedings of Third Asian Technology Conference in Mathematics. 163-169 (1998)

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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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      1998 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 江森 英世: "数学的コミュニケーションにおける同化と調節" 日本科学教育学会第22回年会論文集. 263-264 (1998)

    • 関連する報告書
      1998 実績報告書
  • [文献書誌] 江森 英世: "数学コミュニケーションにおける認識・同化・調節" 日本数学教育学会第31回数学教育論文発表会論文集. 229-234 (1998)

    • 関連する報告書
      1998 実績報告書
  • [文献書誌] 江森 英世: "「数学コミュニケーション」を数学的にしているものは何か?" 日本数学教育学会第31回数学教育論文発表会「テーマ別研究部会」発表集録. 57-62 (1998)

    • 関連する報告書
      1998 実績報告書
  • [文献書誌] Emori,Hideyo: "The Principle of Economy of Communication in Mathematics and Its Structure" Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics. 第17巻. 219-229 (1998)

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      1998 実績報告書
  • [文献書誌] 森本 明: "文字式に対する聴覚障害生徒の見方:代数における生徒の誤りに着目して" 筑波数学教育研究. 第17巻. 153-160 (1998)

    • 関連する報告書
      1998 実績報告書
  • [文献書誌] 森本 明: "数学的問題解決の指導における新しいツールの活用" 第32回全日本聾教育研究大会研究集録. 227-228 (1998)

    • 関連する報告書
      1998 実績報告書
  • [文献書誌] Hideyo Emori: "A case study of analyzing highly condensed mathematical messages" Journal of Science Education in Japan. 20・3. 180-193 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書
  • [文献書誌] Nohda & Emori: "Communication and Negotiation through Open-Approarch Method" Use of open-ended problems in mathematics classroom. 63-72 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書
  • [文献書誌] 江森英世: "数学コミュニケーション" 日本数学教育学会YEAR BOOK. 3. 33-47 (1997)

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      1997 実績報告書
  • [文献書誌] 江森英世: "数学の学習場面におけるコミュニケーション連鎖の4類型" 第30回数学教育論文発表会論文集. 139-144 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書
  • [文献書誌] 森本明: "聴覚障害生徒による文字式に対する見方に関する考察" 第30回数学教育論文発表会論文集. 223-228 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書
  • [文献書誌] 森本明: "数学指導におけるグラフイングツールの利用" 第31回全日本聾教育研究大会研究集録. 281-282 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書
  • [文献書誌] 森本明: "聴覚障害生徒による数学の理解の諸相とその促進に向けて" 聴覚障害. 52・7. 28-32 (1997)

    • 関連する報告書
      1997 実績報告書

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公開日: 1997-04-01   更新日: 2016-04-21  

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