| 研究課題/領域番号 |
11610102
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育・社会系心理学
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| 研究機関 | 東北大学 |
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研究代表者 |
渡部 信一 東北大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 (50210969)
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| 研究分担者 |
布川 博士 岩手県立大学, ソフトウェア情報学部, 教授 (00208274)
吉武 清實 東北大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 (80111243)
菅井 邦明 東北大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (60000288)
藤野 博 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (00248270)
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| 研究期間 (年度) |
1999 – 2001
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| 研究課題ステータス |
完了 (2001年度)
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| 配分額 *注記 |
3,500千円 (直接経費: 3,500千円)
2001年度: 1,400千円 (直接経費: 1,400千円)
2000年度: 500千円 (直接経費: 500千円)
1999年度: 1,600千円 (直接経費: 1,600千円)
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| キーワード | コンピュータ科学 / 3DCG / 行動研究 / ビデオ観察 / 自閉症 / 3DCD / 障害児 / 異常行動 / 観察法 |
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| 研究概要 |
本研究では、3DCGを用いた行動研究法を開発した。従来の「ビデオ観察」では、「ビデオ撮影→ビデオを再生しながらの繰り返し観察→行動の文字化」の手順を経る。一方、今回開発した「3DCGを用いた行動研究法」の場合は、「複数のカメラによるビデオ撮影→ビデオを再生しながらの繰り返し観察→3DCGの制作→3DCG映像を回転させながらの多視点(無限の視点)からの観察」という手順をとる。
今回開発した「3DCGを用いた行動研究法」の有効性を2つの視点から検討した。第1に、行動研究法としての一般的有効性という視点から検討した結果、「自分の観察目的に応じて観察できる」「視線の向き,表情などが読み取れる」「細かい部分に焦点を絞れるため表情が読み取りやすい」といった意見が多く、ズーム機能の有効性が特に評価された。しかし、表情に関しては人工的な感を抱いてしまう被験者もおり、一層のリアリティと精緻性が望まれた。
第2に、「観察者=制作者」という視点から検討を加えた結果、その作業の中で、これまでのビデオによる観察とはかなり異なった対象理解を経験することができた。例えば、2次元空間のビデオ映像を3次元空間の3DCGに再現してゆく過程で、ビデオ映像が実際には3次元空間で、つまり奥行きのある立体的な行動として生じているのだということが実感でき、「空間の広がり」を行動の背景に感じることができた。
さらに、以上のような研究成果をふまえ、そのひとつの展開例として「3DCGを利用した自閉症の気になる行動ライブラリー」を作成し、公開した。
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