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算数学習におけるメタ認知発達変容の枠組みの開発とその実践的検証

研究課題

研究課題/領域番号 13680334
研究種目

基盤研究(C)

配分区分補助金
応募区分一般
研究分野 教科教育
研究機関皇学館大学

研究代表者

勝美 芳雄  皇學館大学, 文学部, 助教授 (40329909)

研究分担者 加藤 久恵  兵庫教育大学, 学校教育学部, 助手 (00314518)
高澤 茂樹  滋賀大学, 教育学部, 助教授 (30268057)
重松 敬一  奈良教育大学, 教育学部, 教授 (40116281)
研究期間 (年度) 2001 – 2002
研究課題ステータス 完了 (2002年度)
配分額 *注記
1,600千円 (直接経費: 1,600千円)
2002年度: 600千円 (直接経費: 600千円)
2001年度: 1,000千円 (直接経費: 1,000千円)
キーワード算数 / メタ認知 / 発達
研究概要

特定の児童の小学校中学年の算数作文の事例を分析し,2年間のメタ認知の発達変容について次のような知見を得た。
1 メタ認知的知識の量的増大
算数作文の記述から,この児童のメタ認知的知識を特定できた数は,3年生から4年生への学年進行にともなってほぼ1.5倍に増加した。
2 メタ認知の質的変容
(1)算数作文の約7割は,授業で自分は理解できたかどうかを問い直す記述である。この繰り返しは,メタ認知的思考のきっかけとなる自分自身へのモニター(メタ認知的技能)の強化になると考えられる。
(2)学年進行に伴って,問題解決の方略に関するメタ認知的知識として,他者(教師,他の子供)への関心の記述が増えてくる。
(3)また、学年進行に伴って,自分の問題解決の特性に気付き,今後の目標を掲げるような自己に関するメタ認知的知識の記述が多くなる。
(4)以上のようなその時点で児童が学習している特定の課題についてのメタ認知の記述から,特定の単元では,類推などから生起されるより一般的な課題についてのメタ認知が記述される。そして,このような記述を促す要因の一つとして,赤ペン指導に代表される教師のメタ認知的支援がある。

報告書

(3件)
  • 2002 実績報告書   研究成果報告書概要
  • 2001 実績報告書
  • 研究成果

    (20件)

すべて その他

すべて 文献書誌 (20件)

  • [文献書誌] 重松 敬一: "数学教育におけるメタ認知の研究(16)"日本数学教育学会 第34回数学教育論文発表会論文集. 373-378 (2001)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] KATO, Hisae: "Effects of teaching for development of metacognitive ability"Proceedings of the 25th PME. Vol.1. 324 (2001)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 加藤 久恵: "数学的問題解決におけるメタ認知の役割に関する研究(III)-メタ認知と問題領域に関する事例分析を中心として-"兵庫教育大学教科教育学会紀要. 14号. 29-38 (2001)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 重松 敬一: "算数作文の指導による中学年児童へのメタ認知的支援"日本数学教育学会誌. 84. 10-18 (2002)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 重松 敬一: "数学教育におけるメタ認知の研究(17)"日本数学教育学会 第35回数学教育論文発表会論文集. 569-574 (2002)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 勝美 芳雄: "算数作文を活用したメタ認知の育成"新しい算数研究. (2003)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] SHIGEMATSU Keiichi: "The Research of Metacognition in Mathematics Education (16)"Proceedings of the 34^<th> research-oriented annual conference on mathematics education. 373-378 (2001)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] KATO Hisae: "Effects of Teaching for Development of Metacognitive Ability"Proceedings of the 25^<th> PME. I. 324 (2001)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] KATO Hisae: "The Research of Role of Metacognition in Mathematical Problem Solving (III)"Bulletin curriculum research and development association Hyogo university of teacher education. 14. 29-38 (2001)

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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] SHIGEMATSU Keiichi: "Support for Meta-cognitive Thinking through Journal Writing on Elementary Mathematics in Intermediate Elementary Grades"Journal of Japan Society of Mathematical Education. 84. 10-18 (2002)

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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] SHIGEMATSU Keiichi: "The Research of Metacognition in Mathematics Education (17)"Proceedings of the 35^<th> research-oriented annual conference on mathematics education. 241-246 (2002)

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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] KATSUMI Yoshio: "The Upbringing of Metacognition through Journal Writing"Elementary mathematics teaching today. 390 (2003)

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • 関連する報告書
      2002 研究成果報告書概要
  • [文献書誌] 重松 敬一 他: "算数作文の指導による中学年児童へのメタ認知的支援"日本数学教育学会誌. 84・4. 10-18 (2002)

    • 関連する報告書
      2002 実績報告書
  • [文献書誌] 重松 敬一 他: "数学教育におけるメタ認知の研究(17)-算数作文による小学校中学年のメタ認知発達変容の分析-"日本数学教育学会 第35回数学教育論文発表会論文集. 569-574 (2002)

    • 関連する報告書
      2002 実績報告書
  • [文献書誌] 高澤 茂樹 他: "数学教育における直観ルールの研究(2)-直観ルールを活性化させる状況-"日本数学教育学会 第35回数学教育論文発表会論文集. 241-246 (2002)

    • 関連する報告書
      2002 実績報告書
  • [文献書誌] 高澤 茂樹: "創造性の基礎と多面的にものを見る力-集団的な創造性の育成に向けて-"新しい算数研究. 384. 4-7 (2003)

    • 関連する報告書
      2002 実績報告書
  • [文献書誌] 重松 敬一: "数学教育におけるメタ認知の研究(16)"日本数学教育学会 第34回数学教育論文発表会論文集. 373-378 (2001)

    • 関連する報告書
      2001 実績報告書
  • [文献書誌] KATO, Hisae: "Effects of teaching for development of metacognitive ability"Proceedings of the 25th PME. Vol.1. 324 (2001)

    • 関連する報告書
      2001 実績報告書
  • [文献書誌] 加藤 久恵: "数学的問題解決におけるメタ認知の役割に関する研究(III) -メタ認知と問題領域に関する事例分析を中心として-"兵庫教育大学教科教育学会紀要. 14号. 29-38 (2001)

    • 関連する報告書
      2001 実績報告書
  • [文献書誌] 勝美 芳雄: "子供と算数(皇學館大学講演叢書一〇三輯)"皇學館大学出版部. 42 (2001)

    • 関連する報告書
      2001 実績報告書

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公開日: 2001-04-01   更新日: 2016-04-21  

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