| 研究課題/領域番号 |
15H03409
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
社会学
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| 研究機関 | 奈良女子大学 |
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研究代表者 |
中島 道男 奈良女子大学, 人文科学系, 教授 (10144635)
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| 研究分担者 |
小川 伸彦 奈良女子大学, 人文科学系, 教授 (10242992)
太田 健児 尚絅学院大学, 総合人間科学部, 教授 (00331281)
岡崎 宏樹 神戸学院大学, 現代社会学部, 教授 (00329921)
藤吉 圭二 追手門学院大学, 社会学部, 教授 (70309532)
白鳥 義彦 神戸大学, 人文学研究科, 教授 (20319213)
小関 彩子 和歌山大学, 教育学部, 准教授 (10379604)
菊谷 和宏 一橋大学, 大学院社会学研究科, 教授 (40304175)
北垣 徹 西南学院大学, 文学部, 教授 (50283669)
江頭 大蔵 広島大学, 社会科学研究科, 教授 (90193987)
三上 剛史 追手門学院大学, 社会学部, 教授 (80157453)
古市 太郎 文京学院大学, 人間学部, 助教 (40578473)
中倉 智徳 千葉商科大学, 人間社会学部, 講師 (30586649)
林 大造 追手門学院大学, 社会学部, 准教授 (50565900)
横山 寿世理 聖学院大学, 人文学部, 准教授 (00408981)
山田 陽子 広島国際学院大学, 情報文化学部, 准教授 (10412298)
飯田 剛史 大谷大学, 文学部, 教授 (10127045) [辞退]
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| 研究期間 (年度) |
2015-04-01 – 2019-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2018年度)
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| 配分額 *注記 |
16,250千円 (直接経費: 12,500千円、間接経費: 3,750千円)
2018年度: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円)
2017年度: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2016年度: 4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2015年度: 5,720千円 (直接経費: 4,400千円、間接経費: 1,320千円)
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| キーワード | 社会学 / 社会学史 / デュルケーム / ディシプリンの再生 / 自己反省の社会学 |
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| 研究実績の概要 |
社会学のディシプリン構築のあり方を探求する「自己反省の社会学」をデュルケーム社会学を事例としつつ深化させるため、本年度は、国際シンポジウムを開催するとともに、4班体制で、(1)「社会学」の制度的成立過程(2)ディシプリンの変容過程(3)各国における学説受容(4)社会学教育のあり方に取り組んだ。
起源解明班◆1月の研究会における社会学成立過程に関する諸報告によって、デュルケーム理論の「再構成」を通して社会実践論としてのデュルケーム社会学の独自性発見の手掛かりが得られた。
解釈史検討班◆4月と9月に研究会を開催し、社会学のディシプリン再生に関する諸報告をうけて、理論・学説研究の寄与について討議した。6月の研究会では、ベルクソンとデュルケームに関する研究発表を通して、デュルケーム学派の批判的継承に関する知見を深めた。日仏社会学会大会シンポ（10月）の企画・報告により、成果の発信に努めた。
国際比較班◆前年度までの調査結果を学会やシンポジウムで発表するとともに、アジア圏における社会学の古典の受容に関する調査を進めた。国（地域）ごとの古典への注目度の差異は、社会学の紹介経路が影響しているという知見が得られた。
社会学教育班◆6・8・10月に研究会を行い、日・仏・独・英・米のシラバス、教科書等を検討し、特に教育の面から社会学のディシプリンのあり方を明らかにした。日本社会学会等での報告、諸論文の公刊等を通じて、研究成果の発信に努めた。
全体◆9月に本科研と日仏社会学会の主催で、ボルドー政治学院院長イヴ・デロワ氏を招き、国際シンポジウム『社会の境界と社会学の境界―社会学のディシプリン再生はいかにして可能か』（日仏会館・東京）『古典から現代へ―社会学のディシプリン再生はいかにして可能か』（コンソーシアム京都）、ラウンド・テーブル（奈良女子大学）を開催。電子版ニュースレター発行、Website作成。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
当初の計画通り国際シンポジウムを東京と京都で開催した。4つの班の当初申請時の平成29年度の主たる研究計画は次の通りであった。◆起源解明班：社会学的方法の規準成立とその周辺の解明。◆解釈史検討班：デュルケーム学派の現代的意義、学説研究と社会学のディシプリン形成の関係についての検討。◆国際比較班：デュルケーム受容について、前年度までの調査結果とアジア諸国との比較。◆社会学教育班：デュルケームを中心とした社会学史・社会学理論の位置づけの解明。『デュルケーム命題集』（仮題）の刊行準備。
実際にも29年度は、4つの班がそれぞれの角度から研究を深化させた。
◆起源解明班：2018年4月の全体研究会での発表を目指して、『社会学的方法の規準』新訳から見えるデュルケーム理論の可能性等をめぐる1月の研究会成果を発展させた。◆解釈史検討班：ディシプリン再生をめぐる諸報告によって、理論・学説研究からのアプローチによる可能性、デュルケーム学派の批判的継承について深めた。◆国際比較班：当初計画に沿って東アジア圏のデュルケーム受容について調査した。都合により関東圏から研究協力者を招聘する会議は実施せず、メールによる情報共有で補った。◆社会学教育班：ディシプリンが枠づけられて教えられるものとしての教科書の分析およびデュルケーム社会学の「古典化」のプロセス解明等を推進した。
これらの実績から、当初計画をおおむね順調に遂行しつつあるものと判断される。（詳細は上記「研究実績の概要」も参照のこと）
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| 今後の研究の推進方策 |
今年度明確になった研究課題に基づき、平成30年度も引き続き4班に分かれて、当初計画に沿って予算を有効に活用して研究を進める。フランスからの研究者招聘も行う予定であり、研究交流と研究成果の公表・発信、研究の一層の深化をはかり、4年間の総まとめを行う。
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