| 研究課題/領域番号 | 15H03409 |
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
社会学
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| 研究機関 | 奈良女子大学 |
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研究代表者 |
中島 道男 奈良女子大学, 人文科学系, 教授 (10144635)
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| 研究分担者 |
小川 伸彦 奈良女子大学, 人文科学系, 教授 (10242992)
太田 健児 尚絅学院大学, 総合人間科学部, 教授 (00331281)
岡崎 宏樹 神戸学院大学, 現代社会学部, 教授 (00329921)
藤吉 圭二 追手門学院大学, 社会学部, 教授 (70309532)
白鳥 義彦 神戸大学, 人文学研究科, 教授 (20319213)
小関 彩子 和歌山大学, 教育学部, 准教授 (10379604)
菊谷 和宏 一橋大学, 大学院社会学研究科, 教授 (40304175)
北垣 徹 西南学院大学, 文学部, 教授 (50283669)
江頭 大蔵 広島大学, 社会科学研究科, 教授 (90193987)
三上 剛史 追手門学院大学, 社会学部, 教授 (80157453)
古市 太郎 文京学院大学, 人間学部, 助教 (40578473)
中倉 智徳 千葉商科大学, 人間社会学部, 講師 (30586649)
林 大造 追手門学院大学, 社会学部, 准教授 (50565900)
横山 寿世理 聖学院大学, 人文学部, 准教授 (00408981)
山田 陽子 広島国際学院大学, 情報文化学部, 准教授 (10412298)
飯田 剛史 大谷大学, 文学部, 教授 (10127045) [辞退]
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| 研究期間 (年度) |
2015-04-01 – 2019-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付(2018年度)
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| 配分額 *注記 |
16,250千円 (直接経費 : 12,500千円、間接経費 : 3,750千円)
2018年度 : 2,470千円 (直接経費 : 1,900千円、間接経費 : 570千円)
2017年度 : 3,770千円 (直接経費 : 2,900千円、間接経費 : 870千円)
2016年度 : 4,290千円 (直接経費 : 3,300千円、間接経費 : 990千円)
2015年度 : 5,720千円 (直接経費 : 4,400千円、間接経費 : 1,320千円)
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| キーワード | 社会学 / 社会学史 / デュルケーム / ディシプリンの再生 / 自己反省の社会学 |
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| 研究実績の概要 |
社会学のディシプリン構築のあり方を探求する「自己反省の社会学」を深化させるため、本年度も、ディシプリンの確立を成し遂げたデュルケーム社会学を事例とし、4班体制で次の諸点の解明に取り組んだ。(1)制度的な「社会学」が成立した過程(2)学説の批判・再解釈を通じたディシプリンの変容過程(3)各国における学説受容(4)社会学教育のあり方。
起源解明班◆4月の本科研全体研究会(デュルケーム／デュルケーム学派研究会共催)で発表を行い、メンバー間で班の研究成果の共有を行った。12月には班別研究会を開催し、ル・プレ学派とデュルケーム学派の実証主義の違い、デュルケームと同時代の哲学者・社会学者や他領域との関連についてなど、取り組むべき課題が明確化された。第3回ISAフォーラム(於ウィーン大学)での発表も行った。
解釈史検討班◆班別研究会を3回開催し、モース、バタイユ、カイヨワ、バウマン、アルヴァックス、ブルデューに関する報告が行われた。デュルケーム社会学の批判・継承様態について多角的に検討し、隣接する学問と社会学の違いや社会学の固有性、近代と現代の落差を考えることの重要性が明らかになった。論文の刊行、学会発表の形で、研究成果の公表も行った。
国際比較班◆韓国でのデュルケーム社会学受容をめぐるインタビュー調査、トルコにおけるデュルケーム受容に関する調査を行った。10月の本科研の全体研究会(同上研究会共催)で研究発表を行い、韓国に関する上記調査と、スペイン・台湾調査(2015年度実施)に関する研究発表を行った。
社会学教育班◆班別研究会を3回開催し、授業のシラバスや教科書などを主たる素材として用いつつ、社会学教育という観点からデュルケーム／デュルケーム学派について考察を深めた。研究成果の公表として、論文の刊行や、ISAフォーラムでの発表なども行った。
全体◆Website作成、電子版ニュースレター発行。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2 : おおむね順調に進展している
理由
4つの班の当初申請時の平成28年度の主たる研究計画は次の通りであった。起源解明班：デュルケーム自身に関する研究◆解釈史検討班：諸学との関係とディシプリンの変容◆国際比較班：デュルケーム受容の時期・経路・教育プログラム化の状況の調査◆社会学教育班：①社会学（理論・学史）の教授法調査・モデル事例探索、②新たな教育ツールの開発（＝『デュルケーム命題集』の編集・刊行）
実際にも28年度は、4つの班がそれぞれの角度から研究を深化し、社会学のディシプリン再生に向けて下記の諸点が解明されつつある：第三共和制期の思想潮流全体の中でのデュルケームの位置づけ、実証主義の系譜の再編、隣接する学問と比較し浮かび上がる社会学の固有性、近代と現代の落差、教科書におけるデュルケームの論じられ方の傾向など（上記「研究実績の概要」も参照のこと）。
これらの実績は、減額交付された予算の制約内で当初計画をおおむね順調に遂行しつつあるものと判断される。
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| 今後の研究の推進方策 |
今年度明確になった研究課題に基づき、平成29年度も引き続き4班に分かれて、当初計画に記載した内容をガイドラインとしつつ、減額された予算の範囲内で可能な研究を進める。フランスからの研究者招聘、およびフランスへの研究者派遣も行う予定であり、研究交流と研究成果の公表・発信、研究の一層の深化をはかる。
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