| 研究課題/領域番号 |
15H06237
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| 研究種目 |
研究活動スタート支援
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 研究分野 |
臨床心理学
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| 研究機関 | 福井大学 |
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研究代表者 |
綾城 初穂 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成・院), 講師 (60755213)
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| 研究協力者 |
平野 真理 東京家政大学, 人文学部, 講師
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| 研究期間 (年度) |
2015-08-28 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2016年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2015年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | ディスコース分析 / 子どもの心理援助 / ポジショニング理論 / 臨床心理学 / プレイセラピー |
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| 研究成果の概要 |
価値観が多様化し、社会変動の大きい現代日本において、子どもの心理援助は社会文化的文脈（ディスコース）を含めて検討される必要がある。そこで本研究では子どもの心理援助の過程を、ディスコース分析、特にポジショニング理論の枠組みから検討し、理論化することを試みた。その結果、a) 子どもが苦しむディスコースに対してセラピストが取るポジショニング（あるディスコースに対して取る立ち位置）が子どものポジショニングも変化させること、b) この過程を通して、子どもは多様なディスコースを利用するようになっていくこと、c) このディスコースの多様化が子どもの心理的回復につながること、の3点が大きく示された。
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