| 研究課題/領域番号 |
15K02752
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
外国語教育
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| 研究機関 | 兵庫教育大学 |
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研究代表者 |
近藤 暁子 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (90450139)
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| 研究期間 (年度) |
2015-04-01 – 2018-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2017年度)
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| 配分額 *注記 |
4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)
2017年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2016年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
2015年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 第2言語習得 / スピーキングスキル / 音韻的短期記憶 / 作業記憶 / 動機付け / 個人差要因 / 第２言語習得 / 個人差 / スピーキング / リスニング / 第二言語習得 / オーラルスキル / 短期記憶 / 音韻的記憶 |
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| 研究成果の概要 |
本研究は個人差要因の中から言語的・非言語的音韻情報に対する短期記憶力と作業記憶力が外国語のスピーキングスキルに与える影響の大きさを明らかにすることを主たる目的とした。また加えて、動機づけ要因の影響についても調査することとした。日本人大学生114名を対象として実験を実施した。各種テスト、アンケート、インタビューを実施し、そのデータを質的・量的に分析した結果、音韻的短期記憶、作業記憶ともに、僅かではあるが有意な影響が認められた。また、スピーキングスキルの高い学習者は、比較的早期から外国語及び外国語文化に触れていること、習慣的に音楽に触れていることがインタビューから示唆された。
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