| 研究課題/領域番号 |
15K20715
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
臨床看護学
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| 研究機関 | 北里大学 |
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研究代表者 |
熊谷 奈穂 北里大学, 看護学部, 助教 (40648309)
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| 研究期間 (年度) |
2015-04-01 – 2018-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2017年度)
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| 配分額 *注記 |
3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2017年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2016年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2015年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | 手術看護 / 患者安全 / フィジカルアセスメント / eラーニング |
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| 研究成果の概要 |
本研究では、手術看護におけるフィジカルアセスメント能力の育成を目的として、ストーリーを介したeラーニング教材および教育支援システムを開発した。
手術室新人看護師と教育担当看護師を対象に、本教材およびシステムの有用性を調査した結果、1）学習機会が増える、2）統一した質・内容の教育ができる、3）教育に要する負担軽減に貢献する可能性が示唆された。一方、学習意欲の継続には、教材ストーリーの種類を充実させる必要がある。
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