| 研究課題/領域番号 |
16730414
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 研究分野 |
教育社会学
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| 研究機関 | 山梨県立大学 |
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研究代表者 |
池田 充裕 山梨県立大学, 人間福祉学部, 助教授 (40342026)
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| 研究期間 (年度) |
2005 – 2006
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| 研究課題ステータス |
完了 (2005年度)
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| 配分額 *注記 |
2,000千円 (直接経費: 2,000千円)
2005年度: 800千円 (直接経費: 800千円)
2004年度: 1,200千円 (直接経費: 1,200千円)
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| キーワード | シンガポール / イスラーム / マレー / 民族 / 学力 / 教育格差 / MENDAKI / AMP |
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| 研究概要 |
(現地調査の実施)
昨年に引き続き本年も、3月3日〜11日に現地調査を実施した。主な訪問先は、(1)国立教育学院などの高等教育・研究機関、(2)小・中学校(Concorde Primary School、Dunman Secondary School)である。これらの機関で、研究者や教員にインタビュー調査を行うとともに、関連資料やデータの収集を行った。
(関連論文・著作の執筆)
本調査の研究成果を踏まえて、下記の著書を執筆した。
・「高学力・実力主義の学校-シンガポール」二宮晧編著『世界の学校-教育制度から日常の学校風景まで』学事出版、2006年、136-145頁。
・「シンガポール-グローバリゼーション対応の幼児教育」池田充裕・山田千明編著『アジアの就学前教育-幼児教育の制度・カリキュラム・実践』明石書店、2006年、160-181頁。
またマレー系の学力問題に関して、現在下記の拙稿を執筆中である。
・「シンガポールの教育改革と学力モデル」原田信之編著『確かな学力と豊かな学力-各国の学力改革』ミネルヴァ書房、2006年夏刊行予定。
(他の科研費プロジェクトとの関係)
宮越英一(東北大学・教授)が研究代表者を務める「公私協働とネットワーク化による教育運営サポートシステムの構築に関する国際比較研究」では、学校とコミュニティ(民族団体や地域)、保護者との関係について、また手嶋將博(文教大学・講師)が研究代表者を務める「東南アジアの環境教育の実態に関する実証的比較研究」では、イスラームの世界観や環境観と環境保護の思想について、それぞれ取り上げ、マレー系ムスリムの教育情報も加えながら、各研究報告書の執筆を担当した。
(文献資料の分析)
アラビア語関連文献やイスラームの歴史、社会構造に関する文献を読解し、これまでに収集してきたシンガポールのマレー系ムスリム教育支援団体の資料や論文の読み取りに利用した。
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