協調的議論の実現にむけた２１世紀型スキルとしての認識主体性を育む学習環境の開発

• 研究課題/領域番号: 17H02001
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育工学
• 研究機関: 専修大学
• 研究代表者: 望月 俊男 専修大学, ネットワーク情報学部, 准教授 (50379468)
• 研究分担者: 江木 啓訓 電気通信大学, 大学院情報理工学研究科, 准教授 (30422504) ; 脇本 健弘 横浜国立大学, 大学院教育学研究科, 准教授 (40633326) ; 石井 裕 岡山県立大学, 情報工学部, 准教授 (30372642) ; 佐々木 博史 京都大学, 医学研究科, 特定講師 (40379467) ; 舟生 日出男 創価大学, 教育学部, 教授 (20344830) ; 加藤 浩 放送大学, 教養学部, 教授 (80332146) ; 鈴木 栄幸 茨城大学, 人文社会科学部, 教授 (20323199) ; 久保田 善彦 玉川大学, 教育学研究科, 教授 (90432103)
• 研究期間 (年度): 2017-04-01 – 2020-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2019年度)
• 配分額: 17,550千円 (直接経費: 13,500千円、間接経費: 4,050千円); 2019年度: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2018年度: 5,330千円 (直接経費: 4,100千円、間接経費: 1,230千円); 2017年度: 7,800千円 (直接経費: 6,000千円、間接経費: 1,800千円)
• キーワード: 協調学習 / 協調的議論 / 認識主体性 / 議論 / 共調整 / 可視化 / エージェント / 促し / ホログラフィックエージェント / ネットワーク分析 / 教育工学 / 教育学 / 科学教育

研究成果の概要

協調的議論における認識主体性を実現するための共調整を促すことを目的に，3次元対話型ホログラフィックエージェントを用いた学習環境を開発した．このエージェントは発話と無音時間の累積比率をリアルタイムに計算し，特定の条件に合致した際に議論を促すメッセージを出して学習者に働きかける．このシステムを用いた議論の実践の結果から，学習者同士の議論への参加バランスをとることができることが示唆された．またエージェントによる促しを経験すると，学習者はそれをモデルにして協調的議論の共調整方略を用いることができる可能性を示した．一方単に調整方略を教示するだけでは，学習者がその方略を使用することは難しいことも示された．

研究成果の学術的意義や社会的意義

認識主体性とは、協調的議論において、すべての参加者が自らのアイデアと他者のアイデアの関係性に言及し、新たな枠組みを提案し続けながら、議論の活動（参加の仕方や意見の内容）を相互に調整しあうような主体性のことを指す。自律的な市民として問題解決や知識創造に取り組むには、市民一人一人が認識主体性を発揮し、議論全体を俯瞰しつつ適切に調整できるようになる必要がある。だが、こうした協同的な調整を行う能力を学習・発揮することは容易ではない。本研究の成果は、エージェントが参加することで比較的容易にこうした能力を発揮できるようになる学習環境であり、今後の知識社会における人材育成に資する実践的成果を提示している。

研究成果

• [国際共同研究] University of Wisconsin-Madison(米国)
• [国際共同研究] University of Wisconsin-Madison(米国)
• [国際共同研究] University of Wisconsin-Madison(米国)
• [雑誌論文] 話し手と聞き手を表す身体引き込みキャラクタを用いた発話伝達・蓄積表現システム (2019)
  • 著者名/発表者名: 桂木 章吾、渡辺 富夫、石井 裕
  • 雑誌名: ヒューマンインタフェース学会論文誌 巻: 21 号: 3 ページ: 293-302
  • DOI: 10.11184/his.21.3_293
  • NAID: 130007695417
  • ISSN: 1344-7262, 2186-8271
  • 年月日: 2019-08-25
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 音声相槌を伴う音声駆動型身体引き込みキャラクタシステム (2019)
  • 著者名/発表者名: 西田 麻希子，渡辺 富夫，石井 裕
  • 雑誌名: 日本機械学会論文集 巻: 85 号: 880 ページ: 19-00159-19-00159
  • DOI: 10.1299/transjsme.19-00159
  • NAID: 130007772997
  • ISSN: 2187-9761
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] Effects of Perspective-Taking Through Tangible Puppetry in Microteaching and Reflection on the Role-Play with 3D Animation. (2019)
  • 著者名/発表者名: Mochizuki, T., Sasaki, H., Yamaguchi, Y., Hirayama, R., Kubota, Y., Eagan, B., Wakimoto, T., Yuki, N., Funaoi, H., Suzuki, H., & Kato, H.
  • 雑誌名: Advances in Quantitative Ethnography. ICQE 2019. Communications in Computer and Information 巻: 1112 ページ: 315-325
  • DOI: 10.1007/978-3-030-33232-7_28
  • ISBN: 9783030332310, 9783030332327
  • 査読あり / 国際共著
• [雑誌論文] Student Teachers’ Discourse During Puppetry-Based Microteaching. (2019)
  • 著者名/発表者名: Wakimoto, T., Sasaki, H., Hirayama, R., Mochizuki, T., Eagan, B., Yuki, N., Funaoi, H., Kubota, Y., Suzuki, H., & Kato, H.
  • 雑誌名: Advances in Quantitative Ethnography. ICQE 2019. Communications in Computer and Information Science 巻: 1112 ページ: 234-244
  • DOI: 10.1007/978-3-030-33232-7_20
  • ISBN: 9783030332310, 9783030332327
  • 査読あり
• [雑誌論文] 一斉授業において公的発話が私的発話に移行する過程の研究 (2019)
  • 著者名/発表者名: 阿部桃花 久保田善彦
  • 雑誌名: 臨床教科教育学会誌 巻: 19(1) ページ: 1-9
  • NAID: 40022084004
  • 査読あり
• [雑誌論文] 授業のユニバーサルデザインとは (2019)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦
  • 雑誌名: 理科教育ニュース 巻: 1081 ページ: 2-3
• [雑誌論文] ユニバーサルデザインを取り入れた理科授業 (2019)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦
  • 雑誌名: 理科教育ニュース 巻: 1083 ページ: 2-3
• [雑誌論文] 他者の援助を通した学習を自己制御する「自己足場かけスキル」の育成に関する研究 (2019)
  • 著者名/発表者名: 鈴木栄幸，舟生日出男，久保田善彦
  • 雑誌名: 日本教育工学会研究報告集 巻: 19(1) ページ: 137-142
• [雑誌論文] タンジブル人形劇によるマイクロティーチングにおける学生の発話に関する分析 (2019)
  • 著者名/発表者名: 脇本健弘，佐々木博史，平山涼也，望月俊男，Brendan Eagan，結城菜摘，舟生日出男，久保田善彦，鈴木栄幸，加藤浩
  • 雑誌名: 日本教育工学会研究報告集 巻: 19(2) ページ: 91-98
  • 国際共著
• [雑誌論文] 多人数授業におけるグループワークの運営を支援するグループウェアの開発と評価 (2018)
  • 著者名/発表者名: 西森年寿 , 加藤浩 , 八重樫文 , 望月俊男 , 安藤拓生 , 奥林泰一郎
  • 雑誌名: 日本教育工学会論文誌 巻: 42 号: 3 ページ: 271-281
  • DOI: 10.15077/jjet.42060
  • NAID: 130007600548
  • ISSN: 1349-8290, 2189-6453
  • 年月日: 2018-12-31
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 学習内容と既有知識の結びつきを促進させる協働学習の実践 (2018)
  • 著者名/発表者名: 金井司,大平准之,熊田憲朗,久保田善彦
  • 雑誌名: 宇都宮大学教育学部教育実践紀要 巻: 5 ページ: 283-288
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] グループ活動中の教師の注視と発話に関する事例研究 (2018)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦,渡邉裕弓
  • 雑誌名: 宇都宮大学教育学部紀要 巻: 69 ページ: 241-248
  • NAID: 120006895974
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 主体的・対話的で深い学びをデザインする (2018)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦
  • 雑誌名: 北安曇教育 巻: 64 ページ: 6-10
• [雑誌論文] Enhancing Online Structured Dialogue During Teaching Internship through Digital Storytelling to Promote Professional Socialization (2018)
  • 著者名/発表者名: Mochizuki, T., Kitazawa, T., Oshima, J., Funaoi, H., & Suzuki, H.
  • 雑誌名: Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count, 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLE) 2018 巻: 3 ページ: 1403-1404
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 協調学習における学生のパフォーマンス向上のための座席レイアウトの有効性 (2018)
  • 著者名/発表者名: 林 一雅 , 呉 重恩 , 望月 俊男 , 山内 祐平
  • 雑誌名: 日本教育工学会研究報告集 巻: 18(3) ページ: 119-124
• [雑誌論文] Supporting construction of social capital in classroom by introducing an alternative reciprocal system based on the concept of "bi-directional debt" (2018)
  • 著者名/発表者名: Suzuki, H., Funoai, H. & Kubota, Y.
  • 雑誌名: Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 巻: 1 ページ: 909-914
  • 査読あり
• [雑誌論文] 協調学習環境デザインのための創発的分業理論の再検討 (2017)
  • 著者名/発表者名: 望月俊男，加藤浩
  • 雑誌名: 教育システム情報学会誌 巻: 34 号: 2 ページ: 84-97
  • DOI: 10.14926/jsise.34.84
  • NAID: 130005606784
  • ISSN: 1341-4135, 2188-0980
  • 年月日: 2017-04-01
  • 査読あり / オープンアクセス / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Development of a Tangible Learning System that Supports Role-Play Simulation and Reflection by Playing Puppet Shows (2017)
  • 著者名/発表者名: Sasaki, H., Mochizuki, T., Wakimoto, T., Hirayama, R., Yoshida, S., Miyawaki, K., Mabuchi, H. Nakaya, H., Suzuki, H., Yuuki, N., Matsushima, A., Kawakami, R., Kubota, Y., Suzuki, H., Funaoi, H., & Kato, H.
  • 雑誌名: Lecture Note in Computer Science 巻: 10272 ページ: 364-376
  • DOI: 10.1007/978-3-319-58077-7_29
  • ISBN: 9783319580760, 9783319580777
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] Effects of Perspective-Takig through Tangible Puppetry in Microteaching Role-Play. (2017)
  • 著者名/発表者名: Mochizuki, T., Wakimoto, T., Sasaki, H., Hirayama, R., Kubota, Y., Suzuki, H., & Kato, H.
  • 雑誌名: Making a Difference: Prioritizing Equity and Access in CSCL, 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017 巻: 1 ページ: 593-596
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] Exploiting Bodily Movement to Regulate Collaborative Learning by Designing a Tablet-Based CSCL System (2017)
  • 著者名/発表者名: Suzuki Hideyuki、Funaoi Hideo、Kubota Yoshihiko
  • 雑誌名: Lecture Note in Computer Science 巻: 10272 ページ: 385-397
  • DOI: 10.1007/978-3-319-58077-7_31
  • ISBN: 9783319580760, 9783319580777
  • 査読あり
• [学会発表] マルチモーダルセンシングによる状況内評価のラベリング支援手法 (2020)
  • 著者名/発表者名: 近藤杏祐, 加藤浩, 大西鮎美, 寺田努, 葛岡英明, 久保田善彦, 鈴木栄幸, 塚本昌彦
  • 学会等名: 情報処理学会インタラクション2020
• [学会発表] Introducing mutual-help rules based on the idea of "bi-directional debt" into a project learning activity: Enhancing the formation of social capital in classrooms (2020)
  • 著者名/発表者名: Suzuki, H., Funaoi, H., Kubota, Y., & Kato, H.
  • 学会等名: 14th International Conference of the Learning Sciences
  • 国際学会
• [学会発表] Face-to-Face Holographic Agent Used as Catalyst for Learning and Employing Co-regulation in Collaborative Discussion (2020)
  • 著者名/発表者名: Mochizuki, T., Ishikawa, N., Egi, H. Hisatomi, A., Ishii, Y., Yuki, N., Kubota, Y. and Kato, H.
  • 学会等名: 14th International Conference of the Learning Sciences
  • 国際学会
• [学会発表] Development of a Prototype of Face-to-Face Conversational Holographic Agent for Encouraging Co-regulation of Learning (2019)
  • 著者名/発表者名: Hisatomi, A., Ishii, Y., Mochizuki, T., Egi, H., Kubota, Y., & Kato, H.
  • 学会等名: The 7th International Conference on Human-Agent Interaction (HAI2019)
  • 国際学会
• [学会発表] DiAna-AD: Dialog Analysis System for Adjusting Duration on real time in Discussion (2019)
  • 著者名/発表者名: Ishikawa, N., Okazawa, T., & Egi, H.
  • 学会等名: THe 25th International Conference on Collaboration Technologies and Social Computing(CollabTech2019)
• [学会発表] タンジブル人形劇によるマイクロティーチングにおける学生の発話に関する分析 (2019)
  • 著者名/発表者名: 脇本 健弘 , 佐々木 博史 , 平山 涼也 , 望月 俊男, Eagan Brendan , 結城 菜摘 , 舟生 日出男 , 久保田 善彦 , 鈴木 栄幸 , 加藤 浩
  • 学会等名: 日本教育工学会研究会
• [学会発表] デザイン研究をどう実際に行い，教育改善に生かすのか？ (2019)
  • 著者名/発表者名: 根本淳子, 望月俊男, Susan McKenney, 山口悦司, 遠藤育男, 益川弘如, 河野麻紗美, 岸磨貴子
  • 学会等名: 日本教育工学会2019秋期全国大会
  • 招待講演
• [学会発表] タンジブル人形劇によるマイクロティーチングの3D視点による振り返りが視点転換に及ぼす効果：ENAによる分析 (2019)
  • 著者名/発表者名: 望月 俊男，久保田 善彦，脇本 健弘，EAGAN Brendan，佐々木 博史, 平山 涼也，山口 裕大，横山 裕紀，結城 菜摘, 舟生 日出男，鈴木 栄幸，加藤 浩
  • 学会等名: 日本教育工学会2019年秋季全国大会
• [学会発表] A Speech Promotion System by Using Embodied Entrainment Objects of Spoken Words and a Listener Character for Joint Attention (2019)
  • 著者名/発表者名: Kubota, M., Watanabe, T. and Ishii, Y.
  • 学会等名: The 7th International Conference on Human-Agent Interaction (HAI2019)
  • 国際学会
• [学会発表] 音声駆動型身体引き込みキャラクタの振り向き動作による子どもの注意獲得・維持システム (2019)
  • 著者名/発表者名: 久富 彩音，石井 裕，渡辺 富夫
  • 学会等名: 第21回IEEE広島支部学生シンポジウム論文集
• [学会発表] 発話速度に応じた反応動作を行う音声駆動型身体引き込みキャラクタの開発 (2019)
  • 著者名/発表者名: 久富 彩音，渡辺 富夫，石井 裕
  • 学会等名: ヒューマンインタフェース学会研究会
• [学会発表] 身体的引き込みキャラクタシステムにおける音声相槌タイミングの評価 (2019)
  • 著者名/発表者名: 西田 麻希子，渡辺 富夫，石井 裕
  • 学会等名: 日本機械学会2019年度年次大会
• [学会発表] 身体化認知における身体キャリブレーション：天文教育支援ソフトウェアによる日周運動の学習を通して (2019)
  • 著者名/発表者名: 屋代佐知子，久保田善彦，松岡浩平，葛岡英明，鈴木栄幸，加藤浩
  • 学会等名: 日本教育工学会2019年秋季全国大会
• [学会発表] 議論状況可視化システムを用いた議論における役割設定の影響 (2019)
  • 著者名/発表者名: 石川誠彬, 村岡泰成, 江木啓訓
  • 学会等名: 日本教育工学会2019年秋季全国大会
• [学会発表] 発言状況に基づく議論時間の調整が参加者の主観評価に及ぼす影響 (2019)
  • 著者名/発表者名: 石川誠彬, 岡澤大志, 江木啓訓
  • 学会等名: 情報処理学会第108回グループウェアとネットワークサービス研究会
• [学会発表] 議論の場における参加者の表出自動推定のための他者ラベリングと自己申告評価およびセンサによる評価との関係調査 (2019)
  • 著者名/発表者名: 近藤杏祐, 加藤浩, 大西鮎美, 寺田努, 葛岡英明, 久保田善彦, 鈴木栄幸, 塚本昌彦
  • 学会等名: 電子情報通信学会教育工学研究会
• [学会発表] 双方向債務概念に基づく相互援助規則の導入が大学生のプロジェクト型活動に与える影響 (2019)
  • 著者名/発表者名: 鈴木栄幸, 舟生日出男, 久保田善彦, 加藤浩
  • 学会等名: 電子情報通信学会教育工学研究会
• [学会発表] Developing social capital among learners in collaborative learning through introducing yet another exchange system based on concept of "bi-directional debt" (2019)
  • 著者名/発表者名: Suzuki, H., Funaoi, H., Kubota, Y., & Kato, H.
  • 学会等名: EdMedia + Innovative Learning 2019
  • 国際学会
• [学会発表] Development of a Method and Application to Enhance Seminar-based Learning by Helping Learners Appropriate their Instructor's Words and to Use them as Cognitive Artifacts (2019)
  • 著者名/発表者名: Suzuki, H., Funaoi, H., & Kubota, Y.
  • 学会等名: E-Learn: World Conference 2019
  • 国際学会
• [学会発表] 議論特徴量から最適な終了時間を調整する議論支援システムの提案 (2019)
  • 著者名/発表者名: 石川誠彬, 岡澤大志, 江木啓訓
  • 学会等名: 情報処理学会第81回全国大会
• [学会発表] 発言機会を均等にする議論訓練システムにおける提示手法 (2019)
  • 著者名/発表者名: 岡澤大志, 石川誠彬, 江木啓訓
  • 学会等名: インタラクション2019
• [学会発表] Effectiveness of Crescent Shape Table for Future Learning Spaces to Foster Students' Performance in Collabolative Learning (2018)
  • 著者名/発表者名: Hayashi, K., Wu, Z., Mochizuki, T., & Yamauchi, Y.
  • 学会等名: 2018 American Educational Research Association Annual Meeting
  • 国際学会
• [学会発表] 小集団の対面議論の共調整を促す協調学習支援システムの提案 (2018)
  • 著者名/発表者名: 望月俊男，江木啓訓，岡澤大志，佐々木 塁，冨永拓巳，吉野絢由沙，久保田善彦，加藤浩
  • 学会等名: 日本教育工学会第34回全国大会
• [学会発表] 「助けられて出来る」から「一人で出来る」への移行過程の分析 －日本語ラップの歌詞作成指導/個人練習場面から－ (2018)
  • 著者名/発表者名: 鈴木栄幸，舟生日出男，久保田善彦
  • 学会等名: 日本教育工学会第34回全国大会
• [学会発表] 議論における発言状況をリアルタイムに可視化するシステムの影響 (2018)
  • 著者名/発表者名: 岡澤大志，大山涼太，石川誠彬，望月俊男，江木啓訓
  • 学会等名: 日本教育工学会第34回全国大会
• [学会発表] グループ活動中の理科教師は何を見ているのか (2018)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦,渡邉裕弓
  • 学会等名: 日本科学教育学会年会
• [学会発表] 発言状況のリアルタイム可視化が議論への参加意欲に及ぼす影響 (2018)
  • 著者名/発表者名: 岡澤大志，大山涼太，石川誠彬，望月俊男，江木啓訓
  • 学会等名: 情報処理学会グループウェアとネットワークサービスワークショップ2018
• [学会発表] 発言状況可視化システムによるアクティブラーニングの評価と議論能力の向上 (2018)
  • 著者名/発表者名: 江木啓訓，岡澤大志，大山涼太
  • 学会等名: 日本教育工学会第34回全国大会
• [学会発表] 協調的議論において発言状況を可視化するシステムの開発 (2018)
  • 著者名/発表者名: 岡澤大志, 大山涼太, 江木啓訓
  • 学会等名: マルチメディア，分散，協調とモバイルシンポジウム(DICOMO2018)
• [学会発表] Effects of Perspective-Taking through Tangible Puppetry in Microteaching Role-Play (2018)
  • 著者名/発表者名: Mochizuki, T.
  • 学会等名: The East Asian Graduate Student Symposium on the Learning Sciences
  • 国際学会
• [学会発表] 学習内容と既有知識の結びつきを促進させる協同学習の実践 (2018)
  • 著者名/発表者名: 金井司・大平准之・熊田憲朗・久保田善彦
  • 学会等名: 臨床教科教育学セミナー
• [学会発表] グループ活動における教師の思考と意思決定 (2018)
  • 著者名/発表者名: 渡邉裕弓・久保田善彦
  • 学会等名: 臨床教科教育学セミナー
• [学会発表] プログラミング的思考を働かせるとは？ (2018)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦
  • 学会等名: 日本教育工学会研究会
  • 招待講演
• [学会発表] 協調的議論における発言状況可視化システムの提案 (2018)
  • 著者名/発表者名: 大山涼太，岡澤大志，江木啓訓
  • 学会等名: 情報処理学会第80回全国大会
• [学会発表] タンジブル人形劇を通したマイクロティーチングにおける３次元視点転換による振り返りの効果 (2017)
  • 著者名/発表者名: 望月 俊男、脇本 健弘、佐々木 博史、舟生 日出男、平山 涼也、山口 裕大、結城 菜摘、久保田 善彦、鈴木 栄幸、加藤 浩
  • 学会等名: 日本教育工学会第33回全国大会
• [学会発表] Enhancing Online Structured Dialogue During Teaching Internships Through Digital Storytelling to Promote Professional Socialization (2017)
  • 著者名/発表者名: 望月俊男・北澤武・大島純・鈴木栄幸・舟生日出男
  • 学会等名: 日本教育工学会SIG-05&06共同研究会
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] “からだ”で学ぶ理科授業－身体化認知と身体化デザインから－ (2017)
  • 著者名/発表者名: 久保田善彦
  • 学会等名: 日本理科教育学会全国大会
  • 招待講演
• [学会発表] 学習内容と既有知識の結びつきを促進させる授業実践 (2017)
  • 著者名/発表者名: 金井司・大平准之・熊田憲朗・久保田善彦
  • 学会等名: 日本理科教育学会第56回関東支部大会
• [学会発表] 社会文化的学習観と徒弟的教育の復権 (2017)
  • 著者名/発表者名: 加藤浩
  • 学会等名: 総合研究大学院大学・学融合推進センター第13回大学院研究会
  • 招待講演
• [学会発表] 学習者の表出動作から心的状態を推定し集計・フィードバックするシステムの構想 (2017)
  • 著者名/発表者名: 加藤浩
  • 学会等名: 神戸大学大学院工学研究科塚本・寺田研究室, UWW2017（Ubiquitous Wearable Workshop)
• [学会発表] 多人数対面講義におけるグループ作業を支援するグループウェア Orchestrating Board の実践事例 (2017)
  • 著者名/発表者名: 加藤浩, 望月俊男, 西森年寿, 八重樫文, 安藤拓生, 奥林泰一郎
  • 学会等名: 日本教育工学会第33回全国大会
• [学会発表] 大学授業でのグループワークを支援するグループウェアの評価とグループ編成時間に関する事例研究 (2017)
  • 著者名/発表者名: 西森年寿, 加藤浩, 八重樫文, 望月俊男, 安藤拓生, 奥林泰一郎
  • 学会等名: 日本教育工学会第33回全国大会
• [学会発表] 対話分析システムに基づく学習グループ編成支援の研究 (2017)
  • 著者名/発表者名: 江木啓訓，久保田亘
  • 学会等名: マルチメディア，分散，協調とモバイルシンポジウム(DICOMO2017)
• [図書] 主体的・対話的で深い学びに導く 学習科学ガイドブック (2019)
  • 著者名/発表者名: 大島 純、千代西尾 祐司（編）益川 弘如、河﨑 美保、山口 悦司、大浦 弘樹、望月 俊男、北澤 武、大島 律子、河野 麻沙美、大﨑 理乃（著）
  • 総ページ数: 240
  • 出版者: 北大路書房
  • ISBN: 9784762830808
• [図書] 学習科学ハンドブック 第二版 第１巻 (2018)
  • 著者名/発表者名: R.K.ソーヤー（編）森敏昭，大島純，秋田喜代美，白水始（監訳）望月俊男，益川弘如（編訳）
  • 総ページ数: 260
  • 出版者: 北大路書房
  • ISBN: 4762830259
• [図書] 学習科学ハンドブック 第二版 第３巻 (2017)
  • 著者名/発表者名: R.K.ソーヤー（編）秋田 喜代美・森 敏昭・大島 純・白水 始（監訳）望月 俊男・益川 弘如（編訳）
  • 総ページ数: 216
  • 出版者: 北大路書房
  • ISBN: 4762829986
• [備考] 2019年度 科学研究費助成事業採択者
  • URL: https://www.senshu-u.ac.jp/research/activities/kaken/index_copy.html
• [備考] 育友153号：協調的な話し合いへの参加を支援するための道具とテクノロジ
  • URL: http://www.ikuyuu.com/newsletter/153/pdf/p34-p35.pdf
• [学会・シンポジウム開催] Quantitative Ethnography Workshop: Applying the Tools of Quantitative Ethnography to Your Data. (2018)
• [学会・シンポジウム開催] 国際ワークショップ「Epistemic GameとQualitative Ethnography」（日本教育工学会SIG-05&SIG-06共同研究会） (2017)