| 研究概要 |
本研究は,高校生の学校不適応の予防や心の健康の増進を目的とした心の健康教育プログラムを開発することを目的とした。高校生や高校教師の心の健康教育の内容に関するニーズ調査からは,ストレスを上手にコントロールするための方法を習得することのニーズが高いこと,ストレス状態に影響を及ぼす要因に関する調査研究からは,不適切なストレス対処方略や出来事に対する認知のゆがみがストレスを高めていることが示された。これらの知見に基づいて,8セッションからなる心の健康教育プログラムを開発し,さらにそのための高校生用テキストを作成した。
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