戦前期小学校における音楽教育の国民統合機能に関する文化社会学的研究

• 研究課題/領域番号: 18653096
• 研究種目: 萌芽研究
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育社会学
• 研究機関: 東京大学
• 研究代表者: 西島 央 東京大学, 大学院・教育学研究科, 助教 (00311639)
• 研究期間 (年度): 2006 – 2007
• 研究課題ステータス: 完了 (2007年度)
• 配分額: 2,800千円 (直接経費: 2,800千円); 2007年度: 1,500千円 (直接経費: 1,500千円); 2006年度: 1,300千円 (直接経費: 1,300千円)
• キーワード: 唱歌教育 / 長野県 / 尋常小学校 / 国民学校 / 芸能科音楽 / 学校日誌 / 国民統合

研究概要

本研究は、昭和10年代に時期を焦点化し、特定の地域と学校の事例研究を通して、社会の音楽もふくめた音楽文化の中に、学校音楽がどのように位置づき、その結果としてどのように国民統合機能を果たしたのかを明らかにすることを目的とする。その目的を達成するために、平成19年度は以下のような研究に取り組んだ。
第一に、長野県飯田市の座光寺小学校と上郷小学校の卒業生を中心に、昭和10年代後半に小学校に通っていた方々を対象に、簡単なアンケート調査とインタビュー調査を行った。第二に、長野県伊那市の高遠小学校で、昭和10年代を中心に、高遠小学校と、後に統合した河南小学校の学校日誌をはじめとする学校文書の蒐集を行った。
以上の作業によって蒐集した資史料をもとに、飯田市周辺と伊那市高遠町周辺の学校音楽の状況を比較検討した。その結果、以下のようなことが明らかになった。
既に前年度の研究によって、尋常小学校期にも、レコードや楽器などの整備が進んでいた学校もあったことを明らかにしたが、アンケート調査とインタビュー調査から、それらを利用した鑑賞や器楽教育については、学校差はもちろん、同じ学校の中でも教員によって差がみられることがわかった。また、レコードや楽器などの整備にあたっては、学校の予算だけでなく、地域住民の寄附によるケースも少なからずみられ、その関係か、地域社会におけるレコード鑑賞会や器楽演奏などに学校が関わることがあったこともわかった。
以上から、従来の音楽教育史研究が描いてきた、学校音楽が国民統合の役割を果たしたという議論に対して、学校間/学校内の差異や、地域社会との音楽的な関わりという変数を導入する必要があると考えた方がよいという知見を得た。
なお、調査の実施時期が遅くなったため、平成19年度中に成果を発表することはできなかったが、20年度に学会発表等で成果を公表する予定である。