研究課題
若手研究(B)
第二言語学習者は,John was arrived at schoolのような文法的に誤った文を作り出すことが知られているが,その原因についてはよくわかっていない。そこで,本研究では,日本人英語学習者が受身文をどのように理解しているのか調査を行った。その結果,初期段階の英語学習者は,名詞が持っている語彙情報だけではなく,文中での主語や目的語といった情報を利用しながら受身文を処理していることが示唆された。
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仙台電波工業高等専門学校研究紀要 第37号
ページ: 1-6
110009842992
仙台電波工業高等専門学校研究紀要 37
Second Language Research 23
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地域連携テクノセンター報 第9号
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