研究課題
若手研究(B)
心理検査を用いた心理査定では,情報収集に主眼をおいた「情報収集モデル」よりも,専門家と受検者が協同して心理的問題の所在を探索する「治療的査定モデル」が推奨されている。本研究では,この「治療的査定モデル」に基づきながら専門家を訓練する心理査定の教育プログラムを開発した。この教育プログラムを修了した専門家は,心理検査を受け,その結果を説明された受検者から,高い評価を得ることが可能となった。
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