| 研究課題/領域番号 |
18K02914
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09070:教育工学関連
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| 研究機関 | 藤田医科大学 |
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研究代表者 |
鈴木 茂孝 藤田医科大学, 医学部, 教授 (90148289)
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| 研究分担者 |
若月 徹 藤田医科大学, 医学部, 准教授 (40335394)
堀場 文彰 藤田医科大学, 医療科学部, 講師 (20290166)
大槻 眞嗣 藤田医科大学, 医学部, 教授 (50267952)
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| 研究期間 (年度) |
2018-04-01 – 2020-03-31
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| 研究課題ステータス |
中途終了 (2019年度)
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| 配分額 *注記 |
1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2020年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2019年度: 260千円 (直接経費: 200千円、間接経費: 60千円)
2018年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
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| キーワード | PBL / ICT活用 / 電子カルテ / 授業支援 / ICT / eラーニング |
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| 研究実績の概要 |
医学PBLは、知識やスキルを定着しリサーチマインドを育成する効果的な授業手法である。しかし、教材の作成や配付物等の準備やファシリテート等、テュータへの負担が大きく、授業手法も更に能動的にする必要がある。本研究では、PBLの適所にICT支援策を導入し、以上の課題を改善することを目的とし、以下の成果を得た。
１）検査依頼応答システムの開発：PBLをより能動的にするため、検査項目も学生が推考し結果を受け取るもので、端末を選ばないWebシステムとして開発した。検査項目の追加、学生端末の画面構成も簡単に変更できるようにした。学生とテュータ全員を対象とした無記名の質問紙法による調査では、テュータの全員から「負荷が低減された」、「授業の進行に役立った」との回答を得た。学生からは「今後も使用したい」という肯定的な回答(５段階中４以上)は83%であった。
２） PBLポータルサイトの提供：PBL授業に関する情報提供の場を提供し、逐次、掲載情報、リンクの追加、更新を行うことで、学修の準備、進捗を支援した。
３）進捗に応じた教材提示：情報提示を紙媒体、デジタル資料配信、LMSによる提示の３種を試行し、より良い手法を探った。学生とテュータの全員を対象に無記名アンケートを実施した。その結果、「デジタル資料配信今後も使用したい」との回答が76%と最も高い評価を得た。テュータからは、作業の削減、適切なタイミングで資料を閲覧でき、動画や音声も配信できることから高い評価を得た。
４）LMS環境:自己学習へのICT支援として、過去の授業で使用した８つの教材を活用して、LMSのLesson機能を活用した自己学習支援環境を試作した。
５）成果の公表：PBLの自己学習を推進するため、LMSを活用した学修環境の試作と広範な領域に及ぶ８症例を含むPBLの授業方法をまとめた電子書籍「藤田式PBLのススメ」を発刊した。
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