| 研究課題/領域番号 |
18K12426
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分02090:日本語教育関連
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| 研究機関 | 高知大学 (2019-2022)
滋賀大学 (2018) |
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研究代表者 |
渡辺 裕美 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 准教授 (20805212)
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| 研究期間 (年度) |
2019-02-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2021年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
2020年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2019年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2018年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
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| キーワード | 音声教育 / 発音 / 評価 / 母語話者教師 / 非母語話者教師 / 日本人教師 / ロシア語母語話者 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
これまで第二言語学習者の発話を対象とした評価研究では、教師の評価特性が十分に解明されておらず、発音特徴の分析が不十分であったため、得られた知見の音声教育への応用が困難であった。そこで本研究ではこうした背景をふまえ、以下2点を明らかにする。
①日本語学習者の日本語音声に対する教師の評価実態
②「学習者の日本語音声と日本語の音声の関係」と「教師による発音評価」の関連
上記2点を明らかにすることで、学習者の母語を問わず、日本語音声教育における発音指導の難易度の指標を開発することを目指す。それにより指導に苦手意識を抱える教師が多く、指導が教師個人の裁量に任されてきた日本語音声教育の現状を改善する。
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| 研究実績の概要 |
本研究は、①日本語学習者の日本語音声に対する教師の評価実態、および②「学習者の日本語音声と、日本語の音声の関係」と「教師による発音評価」の関連を明らかにすることで、日本語音声教育における発音指導の難易度の指標を開発することを目的としている。これまで、ロシア語母語話者の日本語音声に対する評価研究を進めてきており、対象を複数の言語母語話者に広げることで、これまで得られていた知見をより幅広くとらえ直すとともに、学習者の母語を問わず、日本語音声教育に応用させられる指標の開発を目指している。新型コロナウイルス感染症の影響で計画の変更を余儀なくされているが、これまで収集していたロシア語母語話者の音声を対象とした評価から得られた成果については順調に公表できている。
今年度も昨年度に引き続き新型コロナウイルス感染症の影響で当初予定していた海外での音声収集が難しかったため、まずは対象母語話者を絞るとともに、文献研究をすることで対象母語話者の発音特徴の分析を進めた。なお、現在は研究計画の見直しを検討しつつも、対象母語話者の協力者を探しているところである。特に研究計画の見直しでは評価対象を対象母語話者の発音特徴全体とするのではなく、特定の単音や特殊拍、韻律等に絞り込むことで、検討していくことを考えている。今後は小規模ながらも対面での音声収集や評価調査の実施が見込めることから、引き続き、日本語学習者の日本語音声に対する教師の評価実態を明らかにすることを目的として進めていきたい。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
4: 遅れている
理由
2022年度はインドネシア語母語話者の発音に関して文献調査を進めた。しかし音声収集や評価調査の実施までには至らなかった。理由としては、本務校での業務負担の増加に加え、前年度につづく新型コロナウイルス感染症の影響のため、予定していた対面での音声収集や評価データの収集が行えなかったことが挙げられる。
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| 今後の研究の推進方策 |
現在文献調査を進めているインドネシア語母語話者の音声収集や、評価データの収集を行う予定である。
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