| 研究課題/領域番号 |
18KK0349
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| 研究種目 |
国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(A))
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分10030:臨床心理学関連
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| 研究機関 | 東京女子大学 |
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研究代表者 |
花田 里欧子 東京女子大学, 現代教養学部, 教授 (10418585)
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| 研究期間 (年度) |
2019 – 2023
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| 研究課題ステータス |
完了 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
10,530千円 (直接経費: 8,100千円、間接経費: 2,430千円)
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| キーワード | 傾聴 / 初学者 / うわすべり / 臨床心理学 / 臨床心理面接コーパス / 感情推移観測システム(EMO system) / 認知科学 / 聴覚・音声学 / 比較文化臨床心理学 / コミュニケーション |
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| 研究開始時の研究の概要 |
傾聴はあらゆる臨床心理面接の前提だが、初学者のセラピスト(Th)は、しばしばクライアント(Cl)の話を十分聴くことができない。このとき大抵学んだばかりの心理療法の諸介入を連発する。Clは的外れな介入を一方的に繰り出すThに辟易し来談を中断してしまう。このように介入に集中するがあまり聴いたつもりで聴けていないという傾聴の「うわすべり」現象は、国内外の初学者に共通する深刻な事態であり、いかに解決可能か。本研究は、基課題で提案する初学者における傾聴のうわすべりの解明とその回避の手続きを、日本語母語話者以外の臨床心理面接にも発展させることで、傾聴の文化的な共通性と多様性を明らかにし、解決を促進する。
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| 研究成果の概要 |
国内外の初学者における傾聴のうわすべりの解明とその回避を目指し、比較文化臨床心理学的検討を通じて、次の成果を得た。1.従来活字化・言語化が困難とされてきた、臨床心理面接における傾聴に基づく介入のタイミングやコンテクストに関する文化的知識の実際的な運用の拡大・深化を行った。2.セラピストの介入に関わる発話・身振り・口振りと傾聴の評価値との関連を、母語ごとの傾聴における多種多様な信号として処理する技術により、複合的な構造の記述・伝達を行った。3.複数機関の海外共同研究者と協働して傾聴の知識発見をすすめ、各国の臨床心理学内外の対話実践者にとって効果的な介入に関する多面的・専門的な知識の共有を行った。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
複数の母語話者による傾聴についての比較文化臨床心理学的検討の学術的意義や社会的意義は次の通りである。1.文化に固有の言語形態をもとに臨床心理面接がどのような傾聴によって行われているのかについて相対的な可視化・意識化をすすめた。2.介入に関わる発話・身振り・口振りと傾聴の評価値との関連を明らかにし、色々な母語による傾聴という複雑な相互作用過程のエビデンスの確立・蓄積をすすめた。3.協働的・発展的に心理臨床的介入を参照・応用することで、保健医療、福祉、教育その他の分野の各種コンサルティングやインタビューにおいて、建設的な傾聴を新たに設計でき、国を超えたサービスの質の確保・供給をすすめた。
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