研究課題
基盤研究(C)
就学前5歳児の体育課業並びに課業づくりに3年間継続的に参画した(延べ7施設、総計169回)。そこで、延べ24名の保育士と547名の5歳児の成長と発達を記録・検討した。その結果、以下のことが確認できた。(1)就学前においても、意図的-組織的な体育の指導が可能であることとそこでの諸課題。(2)体育カリキュラム開発におけるアクションリサーチの有効性。
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たのしい体育・スポーツ 第28巻第8号
ページ: 18-21