科学技術教育における学力低下問題と教科再構築論議の日仏比較

• 研究課題/領域番号: 19500732
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 科学教育
• 研究機関: 山梨大学
• 研究代表者: 上里 正男 山梨大学, 教育人間科学部, 教授 (80193788)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2010
• 研究課題ステータス: 完了 (2010年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2010年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2009年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2008年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2007年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: サイエンス教育 / テクノロジー教育 / エンジニア科学教育 / プラグマテイズム / 科学認識論 / プラグマティズム / 科学技術教育史 / 生活科教育

研究概要

フランスの科学技術教育は、フランスの最近の教育改革の影響を受けている。科学教育と技術教育との関連においての特質として、初等教育では、総合教科としての「世界の発見」科と総合教科としての「科学・技術」科があり、前期中等教育であるコレージュでは、科学教育と技術教育が分化した「技術」科が、後期中等教育であるリセでは、技術教育が専門化した「エンジニア科学入門」科と「エンジニア科学」科があることが明らかになった。

研究成果

• [雑誌論文] L' ALPHABETISATION TECHNOLOGTQUE ET LA REFORMS DE L' EDUCATION TECHNOLOGIQUE AU JAPON (2009)
  • 著者名/発表者名: 上里正男
  • 雑誌名: Association Europeenne pour 1' Education Technologique Colloque 2009 : Professeur de technologie, specialite et formation?
  • 査読あり
• [雑誌論文] フランスにおけるテクノロジー教育とキャリア教育 (2009)
  • 著者名/発表者名: 上里正男
  • 雑誌名: 技術教育研究 第68号 ページ: 9-18
  • 査読あり
• [雑誌論文] L' ALPHABETISATION TECHNOLOGIQUE ET LA REFORME DE L' EDUCATION TECHNOLOGIQUE AU JAPON (2009)
  • 著者名/発表者名: MASAO UESATO
  • 雑誌名: Association Europeenne pour l'Education Technologique Colloque 2009 : Professeur de technologie, specialite et formation? (CD-ROM)
  • 査読あり
• [雑誌論文] L' ALPHABETISATION TECHNOLOGIQUE ET LA REFORME DE L' EDUCATION TECHNOLOGIQUE AU JAPON (2009)
  • 著者名/発表者名: MASAO UESATO
  • 雑誌名: Association Europeenne pour l' Education Technologique Colloque 2009 : Professeur de technologie, specialite et formation? (CD-ROM)
  • 査読あり
• [学会発表] フランスのキャリア教育 (2007)
  • 著者名/発表者名: 上里正男
  • 学会等名: 技術教育研究会
  • 発表場所: 技術教育研究会第40会大会(春目部大会)
  • 年月日: 2007-08-08