手話のわかりやすさを視覚シンボルの表現に採り入れるための認知心理学的研究

• 研究課題/領域番号: 19530669
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 実験心理学
• 研究機関: 同志社大学
• 研究代表者: 井上 智義 同志社大学, 社会学部, 教授 (40151617)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2009
• 研究課題ステータス: 完了 (2009年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2009年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2008年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2007年度: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円)
• キーワード: 言語 / コミュニケーション / 視覚シンボル / 手話言語 / 誤解 / アニメーション

研究概要

本研究では、視覚シンボルのデザインに一般的な手話の表現を取り入れ、視覚シンボルの理解度が高まるかどうかを実証的に検討した。手話表現をシンボルデザインに採り入れた視覚シンボルと、それとは異なるコミュニケーション障害者が使用しているデザインを採用している視覚シンボルでは、それぞれの意味内容の理解度として、どの程度の差が生じるのかについて、一般の大学生を対象にして、理解度と記憶に関する実験を実施した。

研究成果

• [雑誌論文] The effects of humor on memory for non-sensical pictures. (2009)
  • 著者名/発表者名: Takahashi, M., Inoue, T.
  • 雑誌名: Acta Psyhologica 132 ページ: 80-84
  • 査読あり
• [学会発表] 会話における誤解の理解:コミュニケーションを円滑にする方法を探る (2009)
  • 著者名/発表者名: 井上智義
  • 学会等名: 日本教育心理学会第51回総会
  • 発表場所: シンポジウム、静岡大学
  • 年月日: 2009-09-22
• [学会発表] 会話における誤解の理解:コミュニケーションを円滑にする方法を探る (2009)
  • 著者名/発表者名: 井上智義
  • 学会等名: 日本教育心理学会第51回総会
  • 発表場所: 静岡大学教育学部(静岡市)
  • 年月日: 2009-09-22
• [学会発表] Comprehension of animated ideograms for verbs both in preschoolers and in aged people. (2009)
  • 著者名/発表者名: Inoue, T., Yamana, Y.
  • 学会等名: Poster presented at the 11th European Congress of Psychology
  • 発表場所: Oslo, Norway
  • 年月日: 2009-07-08
• [学会発表] The effect of animation on learning of verb symbols by individuals with intellectual disability. (2008)
  • 著者名/発表者名: Fujisawa, K., Inoue, T., Yamana, Y.
  • 学会等名: Poster presented at the 13th Biennial ISAAC Conference
  • 発表場所: Montreal, Canada
  • 年月日: 2008-08-05
• [図書] 誤解の理解 (2009)
  • 著者名/発表者名: 井上智義
  • 総ページ数: 165
  • 出版者: あいり出版
• [図書] 誤解の理解 (2009)
  • 著者名/発表者名: 井上智義(編)
  • 総ページ数: 165
  • 出版者: あいり出版
• [図書] 教育の方法:心理学をいかした指導のポイント (2008)
  • 著者名/発表者名: 井上智義・岡本真彦・北神慎司
  • 総ページ数: 174
  • 出版者: 樹村房
• [図書] 教育の方法:心理学を活用した指導のポイント (2007)
  • 著者名/発表者名: 井上 智義・岡本 真彦・北神 慎司
  • 総ページ数: 174
  • 出版者: 樹村房