トランスナショナル化における新しい海外子女教育モデルの創出に関する研究

• 研究課題/領域番号: 19530747
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育社会学
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 佐藤 郡衛 東京学芸大学, 国際教育センター, 教授 (20205909)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2009
• 研究課題ステータス: 完了 (2009年度)
• 配分額: 4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円); 2009年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2008年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2007年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
• キーワード: 多文化教育 / 海外子女教育 / 補習授業校 / 教育学

研究概要

長期滞在・永住者にとって補習授業校の持つ機能や役割を明らかにすることを目的にした。(1)日本への「帰国後の再適応の媒介装置」ではなく、日本語の習得が目的になっていること、(2)母親にとっては自分と子どもを結びつける日本語を学ぶことができる場であることから積極的にとらえていること、(3)日本というエスニシティの境界を揺るがす場になっていること(4)子どもたちはトランスナショナルな教育戦略をとっているという点が明らかになった。

研究成果

• [備考]
  • URL: http://www.u-gakugei.ac.jp/~gsato/
• [備考]
  • URL: http://www.u-gakugei.jp/~gsato/