自閉症児のコミュニケーションブレイクダウンへの対処能力

• 研究課題/領域番号: 19530873
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 特別支援教育
• 研究機関: 岡山大学
• 研究代表者: 大竹 喜久 岡山大学, 大学院・教育学研究科, 准教授 (00304288)
• 研究期間 (年度): 2007 – 2009
• 研究課題ステータス: 完了 (2009年度)
• 配分額: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円); 2009年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2008年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2007年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
• キーワード: コミュニケーションリペア / 自閉症 / インターベンション / アセスメント / コミュニケーション

研究概要

自閉症児の最初の要求が伝わらなかったときに、彼らがどのように対処するのかについての調査結果を報告した。彼らは、そうした機会において再度要求を試みていること、さらには、何が伝わっていないのかを判断して伝え方を工夫していたことを見出した。また、話し言葉が十分に使えない自閉症児が、指導を通して、要求内容を誤解している相手に対し、絵カードを使うことで誤解している側面を相手に伝えるように変わっていった事例を紹介した。

研究成果

• [雑誌論文] Enabling a prelinguistic communicator with autism to use picture card as a strategy for repairing listener misunderstandings : A case study (2010)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y., Wehmeyer, M.L., Uchida, N., Nakaya, A., Yanagihara, M.
  • 雑誌名: Education and Training in Developmental Disabilities 45(accept)
  • 査読あり
• [雑誌論文] Repair strategies used by verbal students with autism during free play.
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y., Wehmeyer, M.L., Nakaya, A., Takahashi, S., Yanagihara, M.
  • 雑誌名: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities. Council for Exceptional Children学会誌 (in press)
  • 査読あり
• [雑誌論文] Enabling a prelinguistic communicator with autism to use picture as a strategy for repairing listener misunderstandings: A case study.
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y., Wehmeyer, M.L., Uchida, N., Nakaya, A., Yanagihara, M.
  • 雑誌名: Education and Training in Developmental Disabilities. Council for Exceptional Children学会誌 (in press)
  • 査読あり
• [学会発表] Communication repair used by verbal students with low-functioning autism (2010)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: International Conference on the Association for Behavior Analysis International.
  • 発表場所: Chicago, IL.
  • 年月日: 2010-01-22
• [学会発表] Communication repair used by verbal students with low-functioning autism (2010)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: Association for Behavior Analysis International
  • 発表場所: Hyatt Regency(シカゴ)
  • 年月日: 2010-01-22
• [学会発表] Communication repair used by elementary-aged students with low-functioning autism (2009)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: Council for Exceptional Children
  • 発表場所: Seattle Convention Center(シアトル)
  • 年月日: 2009-04-04
• [学会発表] Communication repair used by verbal students with low-functioning autism during free play. (2009)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: International Conference on Council for Exceptional Children, Seattle, WA
  • 年月日: 2009-04-03
• [学会発表] Repair strategies used by elementary age students with autism. (2008)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: International Conference on The Network of Autism Training and Technical Assistance Program in Columbus, OH
  • 年月日: 2008-11-19
• [学会発表] Repair strategies used by elementary-age students with autism (2008)
  • 著者名/発表者名: Yoshihisa Ohtake
  • 学会等名: The Network of Autism Training and Technical Assistance Program
  • 発表場所: アメリカ合衆国オハイオ
  • 年月日: 2008-11-19
• [学会発表] Teaching prelinguistic communicators with autism to repair listener's misunderstanding. (2008)
  • 著者名/発表者名: Ohtake, Y.
  • 学会等名: International Conference on Cognitive Disabilities/Mental Retardation, Autism, & Other Developmental Disabilities in San Diego, CA
  • 年月日: 2008-10-10
• [学会発表] Teaching prelinguistic communicators with autism to repair listener's misunderstanding (2008)
  • 著者名/発表者名: Yoshihisa Ohtake
  • 学会等名: Council for Exceptional Children : Division on Developmental Disabilities
  • 発表場所: アメリカ合衆国カリフォルニア
  • 年月日: 2008-10-10