| 研究概要 |
学校でみられる「いじめ」を, 攻撃の方法(直接的か非直接的)と, 対象(学級内の不特定多数からか, 特定の仲間集団内の者からか)を組み合わせ, 4タイプに分類し, 発生頻度等を調査した。その結果, 年齢が上がるほど非直接的な方法による「いじめ」が増加し, 校種により「いじめ」のタイプが異なることが示唆された。また, 高校生の「いじめ」被害感覚に関連する出来事には性差がみられ, 「いじめ」が学級適応感に与える影響は女子の方が大きいことなどが示唆された。こうした基礎的な調査研究の結果をふまえ, 「いじめ」予防・解消プログラムの試案を作成して試行した。
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