第三段階教育における往還的コンピテンシー形成と学位・資格枠組みの研究

• 研究課題/領域番号: 19H00622
• 研究種目: 基盤研究(A)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 中区分9:教育学およびその関連分野
• 研究機関: 九州大学
• 研究代表者: 吉本 圭一 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (30249924)
• 研究分担者: 深堀 聡子 九州大学, 教育改革推進本部, 教授 (40361638) ; 稲永 由紀 筑波大学, ビジネスサイエンス系, 講師 (80315027) ; 杉本 和弘 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 教授 (30397921) ; 中村 知靖 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (30251614) ; 木村 拓也 九州大学, 人間環境学研究院, 准教授 (40452304) ; 江藤 智佐子 久留米大学, 文学部, 教授 (30390305) ; 古田 克利 関西外国語大学, 英語キャリア学部, 准教授 (20612914) ; 塚原 修一 関西国際大学, 客員教授(教育学部), 客員教授 (00155334) ; 亀野 淳 北海道大学, 高等教育推進機構, 准教授 (50333646) ; 新谷 康浩 横浜国立大学, 教育学部, 准教授 (10345465) ; 小方 直幸 東京大学, 大学院教育学研究科(教育学部), 教授 (20314776) ; 福島 統 東京慈恵会医科大学, 医学部, 教授 (60173332) ; 藤墳 智一 宮崎大学, 教育・学生支援センター, 准教授 (30248637) ; 坂野 慎二 玉川大学, 教育学部, 教授 (30235163)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2022-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2019年度)
• 配分額: 45,370千円 (直接経費: 34,900千円、間接経費: 10,470千円); 2019年度: 14,430千円 (直接経費: 11,100千円、間接経費: 3,330千円)
• キーワード: 第三段階教育 / 学修成果 / 職業統合的学習（WIL) / 学位資格枠組 / コンピテンシー

研究開始時の研究の概要

本研究は、大学・短大・専門学校等の第三段階教育を中心に、教育界と職業・産業界の対話による複眼的質保証システムの構築に向けて、インターンシップや資格実習など、学術と職業の場を往還する職業統合的学習（WIL)による、往還的コンピテンシー形成に注目する。
ISCED5・6の複数専門分野で、①教育の方法：職業統合的学習の実態や評価尺度を探究、②教育の目的：学修成果と職業的コンピテンシーとのチューニング、卒業生調査によるその実態把握、③教育の統制：内部・外部のステークホルダーの教育参画・ガバナンスを検討する。
④学修成果に基づく質保証ツールとしての学位・資格枠組みと、その日本への適用可能性を探究する。