基礎教育を保障する社会の基盤となる日本語リテラシー調査の開発に向けた学際的研究

• 研究課題/領域番号: 19H00627
• 研究種目: 基盤研究(A)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 中区分9:教育学およびその関連分野
• 研究機関: 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
• 研究代表者: 野山 広 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 准教授 (40392542)
• 研究分担者: 岩槻 知也 京都女子大学, 発達教育学部, 教授 (60263191) ; 石川 慎一郎 神戸大学, 大学教育推進機構, 教授 (90320994) ; 石黒 圭 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 教授 (40313449) ; 藤田 美佳 奈良教育大学, 次世代教員養成センター, 研究部員 (90449364) ; 横山 詔一 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 言語変化研究領域, 教授 (60182713) ; 前田 忠彦 統計数理研究所, データ科学研究系, 准教授 (10247257) ; 名嶋 義直 琉球大学, グローバル教育支援機構, 教授 (60359552) ; 大安 喜一 東京医療保健大学, 未登録, 特任教授 (50789576) ; 石井 恵理子 東京女子大学, 現代教養学部, 教授 (90212810) ; 佐藤 郡衛 明治大学, 国際日本学部, 特任教授 (20205909)
• 研究期間 (年度): 2019-04-01 – 2024-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2019年度)
• 配分額: 44,980千円 (直接経費: 34,600千円、間接経費: 10,380千円); 2019年度: 10,660千円 (直接経費: 8,200千円、間接経費: 2,460千円)
• キーワード: 基礎教育 / リテラシー調査 / 縦断・横断調査 / 基礎教育保障学 / 日本語の位置付けの多様性

研究開始時の研究の概要

本研究では、現在の社会状況や多様な言語・文化背景を持った日本語使用者が共存・共生する時代に応じた（約70年ぶりの）日本語リテラシー調査（主に読み書きの力に関する調査）の実施に向けて、調査方法の開発を目指す。そのために、以下の１）～３）の実態調査（国内外）、コーパス構築、学際的な観点（基礎教育保障学、日本語教育学、生涯学習論、統計科学、異文化間教育などの多様な分野）からの分析・検討、国際シンポジウム等を実施するとともに、調査の在り方（方向性）や姿勢の追求（追究）、調査方法の開発、試行調査を行う。
１）日本語使用の実態調査
２）コーパス構築とデータ分析
３）調査方法の開発