| 研究課題/領域番号 |
19K00715
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分02090:日本語教育関連
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| 研究機関 | 獨協大学 |
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研究代表者 |
野原 ゆかり 獨協大学, 国際教養学部, 教授 (30584578)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2024-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2021年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
2020年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2019年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | 技能実習生 / 外国人労働者 / 言語保障 / 日本語学習 / 日本人の意識 / 工場 / 外国人技能実習生 / 学習機会 / 職場 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、「外国人技能実習生の日本語習得をめぐる職場の日本人の意識と学習機会の保障との関係」というテーマのもと、外国人労働者について言語保障という観点から現状の問題と課題を明らかにし、包括的・継続的学習支援の枠組みを検討することを目的としている。外国人労働者のなかでも技能実習生に焦点を当て、彼らの日本語運用に対する職場の日本人の意識が学習機会にどのように影響しているのかを探るものである。
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| 研究実績の概要 |
本研究は、外国人労働者について言語保障という観点から現状の問題と課題を明らかにし、包括的・継続的学習支援の枠組みを検討することを目的としている。外国人労働者のなかでも技能実習生に焦点を当て、彼らの日本語運用に対する職場の日本人の意識が学習機会の保障にどのように影響しているのかを探るものである。そのために、４つの研究課題 (1) 実習生の日本語学習の実態はどのようなもの、(2) 実習生は職場の日本人とのコミュニケーションで何に困難を感じているか、(3) 日本人は実習生の日本語運用をどのように評価しているか、(4) 日本人は実習生とのコミュニケーションで何に困難を感じているか、を設定し調査を行った。
新型コロナウイルス感染症拡大の影響で研究計画の見直しが必要となったが、2019年度および2022年度に実施した調査で得られたデータをもとに、研究を遂行することができた。2019年度は予備調査と企業3社を対象に本調査を実施した。2020年度は前年度調査の分析を進めて、その一部を論文にまとめた。2021年度は追加調査が困難となり、資料収集やこれまでの調査で得られたデータの分析を行った。2022年度は追加調査を実施し、また、研究課題(1)(2)について研究発表を行い論文にまとめた。最終年度にあたる2023年度は、上記研究課題の(3)(4)について2件の研究発表を行った。1件は2022年度に実施した地方競馬の厩舎を対象とした調査に基づくもので、もう1件は2019年度に実施した地方の製造業の企業を対象とした調査に基づくものである。どちらも日本人側の意識を通して就労現場の外国人労働者に必要な日本語能力等を困難を考察している。これらは現在論文にまとめているところである。
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