| 研究課題/領域番号 |
19K02477
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09010:教育学関連
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| 研究機関 | 広島大学 |
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研究代表者 |
小宮山 道夫 広島大学, 森戸国際高等教育学院, 准教授 (60314720)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2022年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2020年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2019年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 教育史 / アーカイブズ / 学力観 / 地域 / 青年 / 学力論 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
これまで明らかにした他区域の研究成果をふまえ、西日本各地の尋常中学校関係資料との比較考察を通じて、高等中学校の教育政策的意図および近代教育制度史上の役割、そして学校間接続関係の形成過程を明らかにする。
第三高等中学校関係史料および西日本各府県の関係尋常中学校史料を用いて、(1)各尋常中学校の教育内容とそこで要求された学力水準の把握、(2)教員のレベルと教育内容との対応関係の把握、(3)これまで明らかにした他の高等中学校と尋常中学校の生徒集団の関係と、第三高等中学校のそれとの比較検証、これらを通じて地方における学校間の連携関係の推移および中央の教育政策との関係を考察する。
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| 研究成果の概要 |
本研究の目的は、第三高等中学校（第三高等学校の前身）を事例に、尋常中学校との接続関係（アーティキュレーション）の形成過程などの解明を通じて教育政策の地方における受容過程について実証的に考察することである。
基幹史料調査として西日本各地に散在する尋常中学校関係文書等の一次史料の調査計画をたてたが、コロナ禍に直面して予定通り行えず、期間延長をしても2府11県中、2府5県にとどまった。
とはいえ各府県の高等中学校および尋常中学校関連史料の残存状況について、アンケート調査と現地調査を最大限行い、学会発表と論文投稿を行うことができた。ただし論文については2025年度の発行になってしまった。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
第三高等中学校（第三高等学校の前身）および関連する西日本各地の尋常中学校関係文書等の一次史料の状況について、2府15県（岐阜、三重、滋賀、京都、大坂、兵庫、奈良、和歌山、鳥取、島根、岡山、広島、山口、徳島、香川、愛媛、高知）に現存する高等学校43校に対してアンケート調査を実施し、28校30機関から回答を得て、状況を把握することができた。さらに史料が残存する可能性のある22校と連絡調整を行い、そのうちの15校の現地調査を実施できた。
これほどの広域調査は未だかつて無く、史料状況の公表により研究代表者本人の研究のみならず、今後の関心のある研究者たちに役立つ基礎研究として位置付くことだろう。
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