| 研究課題/領域番号 |
19K13728
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分07050:公共経済および労働経済関連
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| 研究機関 | 明治学院大学 |
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研究代表者 |
李 嬋娟 明治学院大学, 国際学部, 准教授 (40711924)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2021年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2020年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2019年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 大学での英語による授業（EMI) / 理論的枠組み / （非）認知能力 / 言語能力 / 学習成果 / 労働市場の成果 / 大学の国際化 / 英語での授業 / 英語学位プログラム / 留学 / 労働市場成果 / 非認知能力 / 英語教育 / 海外留学 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
理解、判断、論理などの知的機能を示す「認知能力」以外の能力を示す「非認知能力」が労働市場の成果に与える影響に関する研究が米国等でなされ、近年、日本においても注目されるようになった。本研究では認知能力に加えて改善の可能性が高い非認知能力に重点を置いて（非）認知能力が「海外留学」と「英語授業強化」という国際化を推進する教育を通じてどのように変化しそれが労働市場の成果に影響を与える可能性について注目する。本研究では日本全国を対象とした調査のデータを用いて、国際化教育が（非）認知能力の向上や労働市場の成果に与える影響と、その影響の経路を識別するための推定を行う。
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| 研究実績の概要 |
2023年度は、日本政府の「グローバル化等に対応する人材力の強化」する政策の一貫である「英語教育強化」に焦点を当て、「大学での英語（で）の授業（EMI: English Medium Instruction）の効果を実証分析するために必要な概念的枠組みを提案する論文を国際学術雑誌に出版した。EMIの急速な普及に伴い、様々な教育環境におけるEMIの学習成果に関する実証的研究が増加しているが、その効果や要因に対する理解は未だ混在しており、本研究は経済学の人的資本論を用いた学際的なアプローチを通じて、EMI教育がどのように人的資本を形成し、その能力が労働市場でどのような成果を生み出しているのかなどの理解を深めることを目標にしている。具体的には、遺伝要因・環境要因が認知能力・非認知能力を育むことや、その能力の違いが大学でのEMIを受ける前の段階から学習の成果の違いをもたらすことに注目した。EMI教育を選択する学生の遺伝要因・環境要因による影響とEMIによる直接な成果を区別し推定するためには、遺伝要因・環境要因が大学での学習と卒業後の労働市場の成果に与える影響を分析している同時に、これらの要因をコントロールしたうえでEMIが卒業時点の（非）認知能力と英語能力の成長に与える影響を分析する必要があると強調した。また、本研究で提案した理論的枠組みにおいて、EMIを受ける前の時点、EMIを受けている期間、EMI教育が終わった時点で、（非）認知能力と言語能力がどのようにお互いに補完（あるいは代替）しながら蓄積され、これらの能力がどのように総合的に学習成果や労働市場の成果につながるのかを論じている。最後には、この理論的枠組みをどのようにEMI教育の実証分析に応用出来るかなどについて議論した。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
2023年度は、予定通り、投稿中の論文を修正し、国際学術雑誌に出版した。また、オンライン調査の計画を進めた。
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| 今後の研究の推進方策 |
現在、現地調査とオンライン調査を進行中である。今年度中に調査結果に基づいてデータ分析を行う予定である。
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