| 研究課題/領域番号 |
19K14272
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分09050:高等教育学関連
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| 研究機関 | 神奈川歯科大学 |
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研究代表者 |
李 正姫 神奈川歯科大学, 歯学部, 准教授 (10747984)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2023-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2022年度)
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| 配分額 *注記 |
4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
2022年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2021年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2020年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2019年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | 医療系学生 / 学業成績 / 成績不安 / 歯学部学生 / 動機づけ調整方略 / 有意味感 / 学習方略 / 学業有能感 / 属性的特徴 / 進路決定 / 歯学部生 / 不安 / 先延ばし行動 / 歯学部 / 精神的健康 / 成績 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
近年の歯学教育分野では、歯学部生の成績に影響する要因として入学前の成績のような認知的要因以外に、性格や行動的特性のような非認知的要因の重要性が注目されている。そこで、本研究では非認知的要因を動機づけにおける「先延ばし行動」「抑うつ・不安」「価値方略」の３領域に分けて捉え、これらがどのようなメカニズムによって歯学部生の成績に影響を及ぼすかを解明する。
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| 研究成果の概要 |
本研究は、歯学部生の成績を導く要因について、従来の研究で散在していた要因を同時に扱い、要因間の関連性について解明することを目的としている。人間の認知・感情・行動の側面を同時に扱い、歯学部生の成績にどのように影響を与えるのかを解明した。結果として、「いら立ち感情」の感情的側面は成績の悪化を招くものの、「先延ばし行動」の行動的側面には歯学部生の成績との直接的な関連を見いだせなかった。成績上位者の特徴として、「勉強が好きである」などの感情的な側面が有意に成績と関連していた。認知面は、人生全体における明確な目標を表す「有意味感」方略が、歯学部生の成績を予測する要因であることを見いだした。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
歯学部生は、歯科医師になるため歯科医師国家試験に合格できる成績を獲得しなければならない。本研究では、成績に影響を及ぼす要因の解明を前進させることで、学習者の成績向上に寄与できる教育的介入の手掛かりを得た。1．学習者の「ポジティブ感情」を促す介入が考えられる。2．学習者が人生の目標や毎日行っていることの意味を見出し、有意味感を高めるようサポートする介入が考えられる。
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