| 研究課題/領域番号 |
19K21742
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| 研究種目 |
挑戦的研究(萌芽)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
中区分9:教育学およびその関連分野
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| 研究機関 | 筑波大学 |
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研究代表者 |
稲永 由紀 筑波大学, 教育推進部, 講師 (80315027)
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| 研究分担者 |
吉本 圭一 滋慶医療科学大学, 医療管理学研究科, 教授 (30249924)
猪股 歳之 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 教授 (60436178)
伊藤 一統 宇部フロンティア大学短期大学部, その他部局等, 教授 (20300452)
伊藤 友子 熊本学園大学, 外国語学部, 教授 (30231153)
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| 研究期間 (年度) |
2019-06-28 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
6,240千円 (直接経費: 4,800千円、間接経費: 1,440千円)
2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2020年度: 3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2019年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
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| キーワード | 高等教育 / 地域 / 影響評価 / 後背地 / 学問中心地 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では、高等教育機関の地域配置および高等教育の地域社会的効用について、高等教育あるいは高等教育機関の地理的影響範囲（高等教育「後背地」）の理論モデル確立を目指すべく、既存指標の収集、いくつかの地域での関係者へヒアリング等によって、影響評価の候補となる主観的／客観的指標を収集し、検討する。これは、研究者の研究・勤務経歴の偏り（特に都市／国立／研究大学）に起因するであろう高等教育領域の研究知の偏在を問い直す、オルタナティブな高等教育研究領域を切り開く企てでもある。
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、高等教育機関の地域配置および高等教育の地域社会的効用について、高等教育（あるいは高等教育機関）の地理的影響範囲をベースにした高等教育「後背地」理論モデルの確立を目指すとともに、現在の高等教育領域の研究知の偏在を問い直すオルタナティブな高等教育研究領域を切り開くことにある。そのための研究実施計画として、①高等教育と所在地域社会との関係を検証するためのデータベース構築およびインディケータの妥当性の検討、②特定の「高等教育過疎地」における機関ヒアリングならびに学内外関係者のフォーカスグループインタビュー、③総括、の3つのパートを置き、研究を進めている。
今年度は研究延長期間に入ったが、①については当初予定から研究期間が長くなったため、研究期間中盤以降のデータ追加を行うと同時に、オンラインを活用しながらこの間の動きについて検討を継続した。②機関ヒアリングならびに学内外関係者へのインタビューについては、社会機能がCOVID-19前にほぼ戻ったので現地での調査実施を検討したが、候補地の一部で機関経営母体の変更等の大きな変化が生じたことなどで、現在、他の候補地での調査実施可能性についても検討しているところである。そのため、最終的に今年度は、オンラインあるいは学会等を活用して、多くの関係者から情報収集を試みるに留まったが、少しでも当初計画を達成すべく、来年度も可能となった研究期間再延長を申請するとともに、可能な範囲で②の現地調査および、①の最終取りまとめも含めた③総括を実施することにしている。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
4: 遅れている
理由
残されている現地調査について、ようやく喫緊の状況把握を伴わない調査研究への協力をお願いできる見込みが立てられる社会情勢になったが、COVID-19禍で現地調査ができなかった過年度（複数年度）の遅れの影響は現段階でも大きく、更に、調査地自体の状況も変わるなどしたため、未だ追いつく状態にまで至っていないため。共同研究者とは定期的に遠隔で打合せを実施しており、研究代表者、研究分担者ともに、それぞれの研究活動の中で収集・分析した情報のうち本科研にも関連するものについては、随時情報共有・検討を重ねている。
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| 今後の研究の推進方策 |
現在、現地調査の候補地を再検討しているが、研究目的を大幅に逸しないレベルにおいて計画当初よりも少し対象条件を柔軟に考えることで、本研究課題開始時に計画していた活動について引き続き可能な限り実施する予定である。そのための研究期間再延長の申請も行い、過日承認されたところである。実施が当初計画より大幅に遅れていることから、最終的な研究成果の取りまとめは年度を超える可能性があるが、その場合でも、研究期間内に一定程度の成果が取りまとめるよう努める。
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