学習課題の構造化に基づくものづくり学習支援学習材の開発と検証

研究課題

研究課題/領域番号	20500826
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	補助金
応募区分	一般
研究分野	教育工学
研究機関	茨城大学
研究代表者	竹野英敏茨城大学, 教育学部, 教授 (80344828)
研究期間 (年度)	2008 – 2010
研究課題ステータス	完了 (2010年度)
配分額 *注記	3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円) 2010年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円) 2009年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円) 2008年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
キーワード	教育工学 / e-ラーニング / 学習支援 / ものづくり / 技能 / 金属加工
研究概要	本研究では,生徒のニーズや学習速度に,焦点化させたものづくり学習のための学習支援学習材を開発し,その効果を検討した。その結果,(1)学習成果の定量的な評価テスト(2)知識・技能における評価の基準(3)クラフト教育のための学習支援学習材以上3点の資料を作成し,その有効性を明らかにした。