養護教諭のヘルスプロモーションに対するパフォーマンス・エスノグラフィ的支援研究

• 研究課題/領域番号: 20530787
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育社会学
• 研究機関: 龍谷大学
• 研究代表者: 秋葉 昌樹 龍谷大学, 文学部, 准教授 (30330020)
• 研究期間 (年度): 2008 – 2010
• 研究課題ステータス: 完了 (2010年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2010年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2009年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2008年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: 保健室 / 学校臨床 / 応用演劇 / パフォーマンス・エスノグラフィ / 臨床教育社会学 / パフォーマンスエスノグラフィ / 上演型ワークショップ / 上演的ワークショップ / ヘルスプロモーション / 支援ネットワーク活動 / 演劇的ワークショップ / 養護教諭

研究概要

質的調査法の新しい流れのひとつであるパフォーマンス・エスノグラフィを通して、養護教諭のヘルスプロモーションの実際的問題に支援的に関わる臨床教育社会学的研究のモデルを構築した。その結果、成果発表としてのパフォーマンスは、研究に参加してもらった実践家とともに遂行することで、成果発表もそれ自体として「支援的」に機能しているという知見が明らかになった。

研究成果

• [雑誌論文] ポッゲ・ルイーゼ点子、新連載「ほけきょん♪なう～はるさき村から～」第1幕 : はるさき村で"ほけきょん♪"誕生記 (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 健康教室 713 ページ: 36-39
• [雑誌論文] サリー、連載「ほけきょん♪なう～はるさき村から～」第4幕 : 保健室で"ほけきょん♪"する (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 健康教室 716 ページ: 34-37
• [雑誌論文] ポッゲ・ルイーゼ点子、連載「ほけきょん♪なう～はるさき村から～」第9幕 : 「巡業先」決定 ! そして配役・練習へ (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 健康教室 721 ページ: 40-43
• [雑誌論文] 連載「ほけきょん♪なう～はるさき村から～」第10幕 : Fun in Games ! (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹、森陽平
  • 雑誌名: 健康教室 722 ページ: 50-53
• [雑誌論文] 『ほけきょん♪なう～はるさき村から～』第4幕:保健室で"ほけきょん♪"する (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹, サリー
  • 雑誌名: 健康教室(東山書房) 巻: 716 ページ: 34-37
• [雑誌論文] 『ほけきょん♪なう～はるさき村から～』第9幕:「巡業先」決定!そして配役・練習へ (2010)
  • 著者名/発表者名: ポッゲ・ルイーゼ点子, 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 健康教室(東山書房) 巻: 721 ページ: 40-43
• [雑誌論文] 『ほけきょん♪なう～はるさき村から～』第10幕:Fun in Games! (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹, 森陽平
  • 雑誌名: 健康教室(東山書房) 巻: 722 ページ: 50-53
• [雑誌論文] 『ほけきょん♪なう～はるさき村から～』第1幕:はるさき村で"ほけきょん♪"誕生記 (2010)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹, ポッゲ・ルイーゼ点子
  • 雑誌名: 『健康教室』東山書房 713 ページ: 36-39
• [雑誌論文] エスノメソドロジー研究のパフォーマンス (2009)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 社会と調査 3 ページ: 45-51
• [雑誌論文] エスノメソドロジー研究のパフォーマンス(小特集2 質的研究の"質"を問い直す) (2009)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 『社会と調査』一般社団法人社会調査協会 第3号 ページ: 45-51
• [雑誌論文] 保健室における《会話》の構造(連載 : 第1回) (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 4月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] 保健室とカウンセリング(連載 : 第2回) (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 5月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] 保健室における悩み相談(連載 : 第3回) (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 6月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] フォーラム・シアターのすすめ(連載 : 第4回) (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 7月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] 保健室における《会話》の構造 (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 4月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] 保健室とカウンセリング (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 5月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] 保健室における悩み相談 (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 6月8日号 ページ: 4-5
• [雑誌論文] フォーラム・シアターのすすめ (2008)
  • 著者名/発表者名: 秋葉昌樹
  • 雑誌名: 保健ニュース 7月8日号 ページ: 4-5
• [図書] エスノメソドロジーを学ぶ人のために (2010)
  • 著者名/発表者名: 好井裕明, 他
  • 総ページ数: 324
  • 出版者: 世界思想社
• [図書] 質的調査法を学ぶ人のために (2008)
  • 著者名/発表者名: 北澤毅, 他
  • 総ページ数: 280
  • 出版者: 世界思想社
• [備考] ホームページ : 研究代表者が開設し運営する研究用ホームページ「保健室の今日的課題研究会(ほけきょん2.0 ♪ )」を適宜活用し、研究方法、参加方法等の告知および成果の普及・活性化に努めた。
  • URL: http://sites.google.com/site/akibayo/hoke-kyon
• [備考] 同ホームページでは、そのトップページに「保健室における今日的課題をふまえ、子どもへの対応を考える"新しいタイプの"ワークショップ研究会「ほけきょん2.0♪」。子どもたちとどんな風に関わりをもっているか/いこうかとか、新たな目標や課題に対応するにはどんな関わり方ができるだろうかとか、参加者どうしで試してみたり、模索してみたりする場、講習会や研修会とはちょっと違った平たい場をつくりたいと考えています。」という研究参加を呼びかける文章を掲げ、同時に研究代表者の連絡先等を掲載した。
• [備考] 地区学校保健研修会講師 : 「講演&ワークショップ : 子どもの心に触れたい…～日常会話を分析し,演ずることで見えてくること～」(2008年12月10日、X 生涯学習センター : パレットおおさき)と題しての依頼講演会を実施したが、所謂講演会のスタイルではなく、パフォーマンス・エスノグラフィ的支援研究のデモンストレーションとしての時間を採ってもらいつつ、実際に参加者である実践家に即興的なパフォーマンスをしてもらいつつ、日常的なヘルスプロモーション活動にまつわる諸問題をあぶり出しつつ共有した。
• [備考] 秋葉昌樹、保健室のまえと後ろ、教育労働ネットワーク、査読無、53、2009、21
• [備考] 秋葉昌樹、"泣き"の舞台装置、教育労働ネットワーク、査読無、54、2009、21
• [備考] 秋葉昌樹、催眠術の真実(?)、教育労働ネットワーク、査読無、55、2009、18-19
• [備考] 秋葉昌樹、保健室を彩る色々、教育労働ネットワーク、査読無、57、2010、20-21
• [備考] 秋葉昌樹、人生の練習問題-2010年夏、教育労働ネットワーク、査読無、59、2010、22-23
• [備考] 上記(3)～(7)は、(2)の機会の後に継続した(2)の参加者らとの交流の中で、参加者らが発行する同人誌的教育ジャーナルである「教育労働ネットワーク」誌に不定期連載をしたものである。それぞれのタイトルに示されているとおり、養護教諭を中心とする実践家の日常的活動にとって身近なトピックと思われる素材をもとに執筆し、研究交流を継続中であり、そうしたトピックを発展させることで、雑誌論文の項目に記した(6)～(9)の報告の基となる実践の転轍手的役割ももたせるなど、研究を展開するうえで由紀的に連関づけされた。
• [備考] 秋葉昌樹研究室ホームページ
  • URL: http://homepage3.nifty.com/akiba_y/gyoseki.html