| 研究開始時の研究の概要 |
世界的にも理数教育の充実や創造性の育成が重要視されており, 米国等におけるSTEM教育においては, 問題解決型の学習や探究的な学習が重要視されている。次期学習指導要領において, 選択科目として「理数探究」が新設されるなど, 探究がより一層重視されている。そこで、アクティブ・ラーニングやICTを利用した授業の研究を行い, 「理数探究」に向けた教材の開発を目的とする。昨年の実践に引き続き, 科学的な現象に対して, 適切な数学的モデルを設定し, 実験・データの処理・分析なども含めた探究のプロセスを設計し, 授業化することを実験校として提案可能な姿を目指す。
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