社会的実践を志向する学習領域「数理科学」の構築に関する総合的研究

• 研究課題/領域番号: 20H01739
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09080:科学教育関連
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 西村 圭一 東京学芸大学, 教育学研究科, 教授 (30549358)
• 研究分担者: 山口 武志 鹿児島大学, 法文教育学域教育学系, 教授 (60239895) ; 長尾 篤志 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 (00353392) ; 椿 広計 統計数理研究所, 大学共同利用機関等の部局等, 名誉教授 (30155436) ; 伏屋 広隆 青山学院大学, 社会情報学部, 准教授 (00422395) ; 清水 宏幸 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授 (80562446) ; 清野 辰彦 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (00550740) ; 島田 功 日本体育大学, 児童スポーツ教育学部, 教授 (30709671) ; 松島 充 香川大学, 教育学部, 准教授 (70804128) ; 青山 和裕 愛知教育大学, 教育学部, 准教授 (10400657) ; 松嵜 昭雄 埼玉大学, 教育学部, 准教授 (10533292) ; 松原 憲治 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター基礎研究部, 総括研究官 (10549372) ; 上野 耕史 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 (20390578) ; 鹿野 利春 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター研究開発部, 教育課程調査官 (20770168) ; 古家 正暢 帝京大学, 経済学部, 教授 (80827808)
• 研究期間 (年度): 2020-04-01 – 2024-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2020年度)
• 配分額: 17,030千円 (直接経費: 13,100千円、間接経費: 3,930千円); 2021年度: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2020年度: 4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円)
• キーワード: 数理科学教育 / 社会的実践 / 意思決定 / 設計科学

研究開始時の研究の概要

本研究は，学級・学校・地域社会等における問題発見，目的設定，要件整理，立案した解決策の合意形成，実装化，実行した結果の評価，それに基づく改善といった，一連の「社会的実践プロセス」を実行するための数理科学的な資質・能力の育成を目指すものである。そのための学習領域「数理科学」を構築するとともに，その学校教育への実装化のための教師教育について実証的に考究する。数理科学，社会科，理科，さらには，中学校にしかない技術科，高等学校にしかない情報科の見方・考え方を取り入れた教科横断的な研究であるとともに，全学校段階を射程にカリキュラム化を図るという点で縦断的な研究である。