多読学習が発話産出能力に及ぼす短期的効果および長期的効果の検証

• 研究課題/領域番号: 20K00906
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 大阪工業大学
• 研究代表者: 井村 誠 大阪工業大学, 知的財産学部, 教授 (60351459)
• 研究分担者: 松田 早恵 摂南大学, 外国語学部, 教授 (50388641) ; Michael Herke 摂南大学, 外国語学部, 講師 (50710513) ; 中西 のりこ 神戸学院大学, グローバル・コミュニケーション学部, 教授 (80512285)
• 研究期間 (年度): 2020-04-01 – 2025-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2020年度)
• 配分額: 4,030千円 (直接経費: 3,100千円、間接経費: 930千円); 2024年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2023年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2022年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2021年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2020年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
• キーワード: 多読 / 発話算出能力 / 短期的効果 / 長期的効果 / Xreading

研究開始時の研究の概要

本研究は、オンライン多読支援システムと連動した授業を行って、多読活動が英語の4技能、とくに発話産出に及ぼす短期的効果を検証するとともに、さらに授業外で継続的に多読を行った場合の長期的効果についても検証することを目的とする。多読活動は授業を補完し、圧倒的に不足していると言われる日本人学習者の英語のインプット量を補って、運用能力を高める方法として期待されているが、教材のレベル分けや教室へ図書を運搬する手間などの問題が、これまで多読教育の普及を妨げる一因となっていた。本研究はこのような問題を解消する手段としてオンライン多読支援システムを活用し、多読の効果を検証しようとするものである。