| 研究課題/領域番号 |
20K02242
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
小区分08020:社会福祉学関連
|
|---|
| 研究機関 | 北海道医療大学 |
|---|
研究代表者 |
巻 康弘 北海道医療大学, 看護福祉学部, 准教授 (80614651)
|
|---|
| 研究分担者 |
片山 寛信 北海道医療大学, 看護福祉学部, 助教 (10816797)
志渡 晃一 日本医療大学, 保健医療学部, 教授 (20206098)
大友 芳恵 藤女子大学, 人間生活学部, 教授 (20347777)
福間 麻紀 北海道医療大学, 看護福祉学部, 教授 (70581867)
近藤 尚也 北海道医療大学, 看護福祉学部, 講師 (80733576)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2025-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
|
| 配分額 *注記 |
4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円)
2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2022年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2021年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2020年度: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円)
|
|---|
| キーワード | OSCE / 社会福祉士 / ソーシャルワーク実習 / 実習前評価 / 実践力 / 技能 / 実践知 / 実習教育 / 社会福祉実習教育 / 技術評価 / 新カリキュラム / 相談援助実習 / 社会福祉士養成 / 専門職養成 / 技能評価 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
多様化・複雑化する福祉ニーズを背景に、社会福祉士養成ではより高度な実践能力養成が志向され実習の重要性が指摘されている。本研究では、著者らが開発した社会福祉分野における客観的臨床能力試験（OSCE）モデルを相談援助実習で実施し、もたらす効果の検証を通じOSCEモデルを改善し多くの社会福祉士養成教育で利用できる社会福祉士OSCE普及モデルの開発と実証を行うことを目的とする。
すでに、学生調査からは効果が示唆されており、重層的検証を基に、多くの現場で有効な社会福祉士OSCE普及モデルを開発する。普及モデルにより、高度な実践能力を有する社会福祉士が涵養され、国民の福利の向上に寄与することが期待される。
|
| 研究成果の概要 |
本研究の目的は、OSCEモデルを社会福祉士の実習で実施し、その効果の検証を通じ、改善を重ね、多くの社会福祉士養成教育で利用できる社会福祉OSCE普及モデルの開発を目指すことである。OSCEは、コロナ禍でも実施可能な非接触型モデルを開発・実施し、学生から概ね肯定的評価を得た。合格学生は、能動的体験（実施・試行）を93.8%が経験していた。実習指導者は、OSCE結果を【実習生をイメージする材料集め】等に活用し、実習生の【OSCE経験が作用する実習中の実践行動】等の効果を認識していたが、全数調査でのOSCE結果（動画）活用は6割弱であった。以上を普及モデル開発の基礎資料と位置付けた。
|
| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
本研究では、多様な福祉ニーズに対応する社会福祉士の養成教育において見えづらい技能を確認する客観的臨床能力試験（OSCE）普及モデル開発を志向し、オンラインOSCE開発・OSCEモデルの改善、実施、評価等を行った。OSCE合格学生の多くは利用者と直接的に関わる面接体験等の経験を得ていた。OSCE結果で到達状態を把握した実習指導者が、OSCE経験が実習生の実践行動に効果的影響を認識していたことを明らかにした点には、学術的意義がある。さらに、技能の見える化に関する知見が得られており、国民が社会福祉士養成教育における実習前に習得すべき技能について議論することを可能とする意味からも社会的意義がある。
|
